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26. 學校為辦理國際姊妹校交流活動,教師們以「文化交 流」為概念透鏡,腦力激盪出許多「導引問題」(guiding questions),設計出「大開眼界」主題課程,這比較符合以下何種課程統整模式? (A)超學科模式(transdisciplinary model) (B)故事模式(story model) (C)專題探究模式(project-based learning model) (D)科際整合模式(interdisciplinary model) 

25. 「陶倫斯創造思考測驗」(Torrance Tests of Creative Thinking,TTCT),可用來評量個人的創造力,請問下列描述何者正確? (A)「流暢力」(fluency),即在一定時間內所有反應類別的總和 (B)「變通力」(flexibility),即在一定時間內所有反應次數的總和 (C)「獨創力」(originality),即在一定時間內與眾不同或稀有反應的總和 (D)「精密力」 (elaboration),即在一定時間內提出創意概念的總和

3.嗎啡(morphine)注射劑之輸入、輸出、製造、販賣,應由下列何單位為之? (A)領有許可證之代理商 (B)榮民製藥廠 (C)衛生福利部食品藥物管理署之管制藥品製藥工廠 (D)國家衛生研究院之製藥工廠

複選題43.為使行政機關(構)使用生成式AI有所依循,行政院頒訂「行政院及所屬機關(構) 使用生成式AI參考指引」,下列針對參考指引描述何者正確? (A)製作機密文書應由業務承辦人親自撰寫,禁止使用生成式AI (B)參考指引的準用對象為公營事業機構、公立學校、行政法人及政府捐助之財團法人 (C)生成式AI產出之資訊,須由業務承辦人就其風險進行客觀且專業之最終判斷 (D)行政機關(構)使用生成式AI作為執行業務或提供服務輔助工具時,應作為內部參 考,不宜對外揭露

複選題44.下列何項是行政學者對官僚組織所提出的修正建議? (A)社區參與公共機構決定與政策的執行 (B)採取保障弱勢團體的措施 (C)強化層級式官僚組織型態 (D)使公共的官僚組織內部從事組織發展

24. 鄭克《折獄龜鑑》:「太常博士李處厚,知廬州慎縣。嘗有毆人死者,處厚往驗尸,以糟胾 灰湯之類薄之,都無傷跡。有一老父求見,曰:『邑之舊書吏也,知驗傷不見迹,請用赤 油傘日中覆之,以水沃尸,迹必立見。』處厚如其言,傷迹宛然。」關於這段文字,下列 哪個選項的敘述最適當? (A) 根據檢驗,死者不是被毆打致死的。 (B) 驗屍時被害者身上有燒燙傷的痕跡。 (C) 死者此種傷痕須要在戶外陽光中紅傘下進行檢驗,方得看見。 (D) 退休書吏指出:以油紙傘遮蔽屍體便能找到傷痕。