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研究所、轉學考(插大)◆環境工程

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

115年 - 115-1 國立臺南第一高級中學_教師甄選初試試題：地理#138379(11題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138378(19題)

115年 - 115 學士後醫學系招生考試試題：物理及化學#138377(90題)

115年 - 115-1 國立臺南一中_教師甄選初試試題：數學#138376(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中歷史科#138375(4題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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憲法3

描述：整理自 呂懷德：憲法，112年8月。

憲法4

描述：整理自 呂懷德：憲法，112年8月。

憲法5

描述：整理自 呂懷德：憲法，112年8月。

17. 歌詞「你髮如雪，淒美了離別」，原是形容詞的「淒美」轉作動詞，係運用「轉品」的 修辭技巧。下列文句，何者也運用「轉品」？ (A) 朝霧漸漸的升起，揭開了這灰蒼蒼的天幕 (B) 大悲劇之後，山色猶青著清朝末年的青青 (C) 一踏上露臺，一陣桂花的濃香便侵襲過來了 (D) 心腸變得像鋼鐵一樣硬，卻又易碎如透明的水晶

36 理性預期學派主張： (A)寬鬆的貨幣政策無效，緊縮的貨幣政策有效 (B)未被預期到的貨幣政策有效，被預期到的貨幣政策無效 (C)被預期到的貨幣政策有效，未被預期到的貨幣政策無效 (D)貨幣政策完全無效

11 依警察職權行使法有關資料蒐集之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)警察對於經常發生犯罪案件之公共場所，為維護治安之必要時，得協調相關機關（構）裝設監 視器 (B)警察對於經合理判斷可能發生犯罪案件之公眾得出入之場所，為維護治安之必要時，得以現有 之攝影或其他科技工具蒐集資料 (C)警察對於有事實足認其能提供警察完成防止抽象危害任務之必要資料者，得以口頭或書面敘明 事由，通知其到場 (D)警察為防止危害或犯罪，認對個人名譽或財產，將有危害行為，得遴選第三人秘密蒐集其相關 資料

複選題352. 依勞工健康保護規則規定，下列那些屬於特別危害健康作業？ (A)苯作業 (B)游離輻射作業 (C)正己烷作業 (D)氨作業 。

16 甲騎車見乙將其機車停放於路邊，且將皮包放置於機車籃內，並蹲下開機車大鎖。 甲萌生貪念，加速騎經乙機車旁，出手取走乙的皮包，內有金融卡與現金等物，得 手後加速逃逸。甲成立何罪？ (A) 侵占脫離物罪 (B) 強盜罪 (C) 竊盜罪 (D) 搶奪罪

3.請分別就課程目標設定、課程內容選擇、課程組織方式，比較「學科中心課程」 和「學生中心課程」兩者的差異。(10 分)