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【已刪除】115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科(重複)#138677(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：體育科#138676(37題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：國文科#138674(8題)

115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題：數學科#138673(22題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：歷史科#138672(14題)

115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題：公民與社會科#138671(13題)

115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題：高中全民國防教育科#138670(45題)

115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)

115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力測驗#138668(80題)

25 關於再審與非常上訴程序之敘述，下列何者正確？ (A)若受確定判決之被告已死亡，任何人均不得聲請再審 (B)非常上訴之聲請權人是受確定判決之被告及其配偶與家屬 (C)非常上訴旨在糾正法令違誤，非常上訴判決之效力不及於被告 (D)原判決所憑之證物已證明為偽造，涉及認定事實違誤，應以再審程序救濟

24 甲因為涉嫌違背職務瀆職罪，第一審法院對甲作成有罪判決。乙是甲的配 偶，丙是本案的告訴人，丁是甲的辯護人，戊是檢察官；按照刑事訴訟法 ，有關上訴權人的敘述，何者錯誤？ (A)乙不得獨立提起上訴 (B)丙不得獨立提起上訴 (C)丁可獨立提起上訴 (D)戊可獨立提起上訴

23 被告甲涉嫌犯加重竊盜罪，經檢察官提起公訴，於地方法院行準備程序時 ，甲對被訴事實為有罪之陳述。關於本案後續程序，下列敘述何者正確？ (A)法院得對甲逕以簡易判決處刑 2 年有期徒刑 (B)若法院裁定進行簡式審判程序，被告於審判期日毋須到庭 (C)非經檢察官之聲請，法院不得裁定改依簡式審判程序審理 (D)簡式審判之證據調查，法院得自行定其範圍與方法，不受當事人意見拘束

二、甲遭檢察官以涉犯強盜罪為由，提起公訴。於第一審法院審理時，甲之 辯護人主張，甲在偵查中由警察詢問案情時，手銬都未曾解開，甲於該 次警詢做成之自白應無證據能力。法院隨後傳喚製作警詢筆錄之警察 到庭證述，警察到庭後證稱：「警詢時確實忘記解開甲之手銬，但甲當 時有辯護人在場陪同，且陳述過程均語氣平和、神態自若」。法院隨後 勘驗該次警詢錄影內容，亦證實警察前述證述應屬實在。甲與其辯護人 當庭對於警察之上述證詞及勘驗內容均表示無意見，但仍主張該次自 白無證據能力。試問甲與其辯護人之主張有無理由？（25 分）

(二)甲於訴訟繫屬中，將其對乙之債權全部讓與丁，於此情形，丁得否依 據民事訴訟法第 254 條第 2 項之規定，聲請代甲承當訴訟？（12 分）

(一)若法院審理之結果，認定 A 債權與 B 債權均不存在，應如何處理？ （13 分）

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講師：陳耘得

簡介：123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312321

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講師：陳耘得

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108-1/108-2團膳申論題

描述：有錯歡迎更正 資料來源:華格納團體膳食設計與管理

第11章 泌尿系統

描述：尿分析-物理學檢查：尿色

第9章 肝膽道系統

描述：鹼磷酶活性(ALP)

42 下列情形中，何種誹謗行為之手段不構成刑法第310條第2項之加重誹謗罪？ (A)將誹謗內容刊登於報紙 (B)將誹謗內容於公開播送之廣播節目中口頭說明 (C)將誹謗內容繪製為諷刺漫畫 (D)將誹謗內容以文字發表於公開之網路社群媒體

43 依實務見解，下列何種情況不屬於窺視竊聽竊錄罪中的「非公開活動、言論、談話或身體隱私部位」？ (A)在捷運上用手機偷拍偶遇影星的照片 (B)在高鐵上用手機偷錄女性裙底風光 (C)使用GPS紀錄器記錄配偶3個月車輛行駛的路線 (D)使用無人機從高處拍攝他人在住家的內部活動

33. 公司機台負責部門須於請購規範中明定，材質之安全等級，並確保該項資 訊是否符合之安全規範或法令規定，稱之為何種管理？ (A)承攬管理 (B)變更管理 (C)風險管理 (D)採購管理 。

36. 下列何者非緊急應變疏散路線之要求？ (A)至少 2 條 (B)應事先規劃 (C)應保 持通暢 (D)應最短距離 。

46. 自動檢查計畫訂定之程序中，有關檢查表格以下列何者負責訂定較為妥適？ (A)雇主 (B)執行部門之主管 (C)承攬商 (D)維修保養人員 。

3、藝術文化是以台灣之名與世界直接交流的絕佳管道。下列何者為總部設在台灣的國際性劇場組織？ (A)亞太表演藝術中心協會(Association of Asia Pacific Performing Arts Centers, AAPPAC) (B)國際戲劇/劇場與教育聯盟(International Drama/Theatre and Education Association, IDEA) (C)國際表演藝術協會(International Society for the Performing Arts, ISPA) (D)國際舞台美術家劇場建築師暨劇場技術師組織(Organisation Internationale des Scénographes, Techniciens et Architectes de Théâtre, OISTAT)