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【段考】高三生物上學期
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【段考】高三地球科學上學期
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115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄選筆試試題:體育科#138642(27題)
115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題:國中數學科#138641(14題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選初試試題:美術科#138640(8題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄試試題:歷史科#138639(12題)
115年 - 115 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題:地理科#138638(12題)
115年 - [無官方正解]115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試試題:美術科#138637(19題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:健康與護理科#138636(31題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小資訊專長#138635(10題)
115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題:國文#138634(50題)
115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選:國小音樂科#138633(6題)
最新試題
25. 被接地導線之絕緣皮應選用(A) 綠(B)紅 (C)黑 (D)灰色來辨識。
24. 斷路器如垂直裝置於配電盤上,其操作鍵(A)向上(B)向下(C)向左(D)向右時須表示閉 合(ON)之位置。
23. 供應電燈、電力、電熱之低壓分路,其電壓降不得超過標稱電壓之(A)1.5%(B)2% (C)3% (D)5%。
最新申論題
【已刪除】題目:池畔閒情說明:一、請以下列所附四張參考圖片,任選二張或二張以上之相關內容,依題目情境自行組構畫面(直式或橫式作畫皆可),運用水墨表現(黑白)或彩墨表現(彩色)進行創作。二、作品不可落款或任何不相關的記號、文字。
甲、作文部分:(40 分)白話詩人王梵志說:「他人騎大馬,我獨跨驢子。回顧擔柴漢,心下較些子。」看見別人騎乘大馬,偏偏自己只跨著毛驢!回頭看見挑柴的漢子連坐騎都沒有,心中頓時好受多了。這種「比上不足,比下有餘」的心態,影響深遠,它讓我們能夠安處現狀,知足常樂;然而這是否仍活在一種攀比?長此以往,人生會不會變成不思進取,得過且過?或者對命運只能逆來順受?如果是你,你認同怎樣的態度面對人生?請以「別人騎馬我騎驢」為題,結合經驗見聞,闡述個人所思所感。
題目:有木刻青鳥的靜物組合說明:一、 請依照片提供的彩色圖片,繪畫一張水彩靜物作品。二、 紅色杯子、木刻青鳥、黃色檸檬與咖啡色盤子、白色塑膠湯匙五樣靜物,一定要畫,背景與桌布可以自由發揮。三、 提供彩色圖片如下:
最新課程
高二上英文課程(十一年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
(高中學測) 英文作文撰寫方式
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憲在要幹嘛:憲法重點整理〈上集〉
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好的參考書,能節省考生時間。 整理的內容,皆為考試曾經出現過的考點,可以幫助考生在最短時間掌握到考試...
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台美史大二上學期
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78 關於家事非訟事件之定性,下列敘述,何者錯誤? (A)父母之一方,依民法第 1090 條規定,請求法院宣告停止他方對於未成年子女之權利者,其事件為 家事非訟事件 (B)養父母、養子女之一方,依民法第 1081 條規定,請求法院宣告終止雙方之收養關係者,其事件為 家事非訟事件 (C)子女之一之友人,依民法第 179 條規定,請求其他子女返還其代墊該子女之父母日常生活費用者, 其事件為家事非訟事件 (D)家庭暴力之受害人,依家庭暴力防治法相關規定,請求法院對於家庭暴力之加害人核發通常保護令 者,其事件為家事非訟事件
79 關於家事身分訴訟事件之審理原則,下列敘述,何者正確? (A)應限制處分權主義,是離婚訴訟之當事人不得為訴訟上和解 (B)應限制辯論主義,是撤銷婚姻訴訟之當事人,就構成撤銷婚姻之原因事實為自認者,不生效力 (C)應限制公開主義,是確認親子關係存在之訴,縱經法律上利害關係人聲請,其處理程序亦不許旁聽 (D)應限制言詞主義,是認領之訴,其判決得不經言詞辯論為之
80 甲之繼承人為其妻乙及子丙、丁,丁起訴請求依甲之遺囑分割遺產後,乙另對丙、丁起訴,請求分配 甲、乙間之夫妻剩餘財產。下列敘述,何者錯誤? (A)乙、丙、丁對於夫妻剩餘財產分配及分割遺產縱使達成合意,不可成立訴訟上和解,仍應由法院裁判 (B)在分割遺產訴訟,若乙或丙認為丁提出之遺囑非屬真正,得反請求確認遺囑無效 (C)丁提起分割遺產訴訟,應以乙、丙為共同被告 (D)法院得將乙提起之夫妻剩餘財產分配訴訟,移送由分割遺產訴訟法院合併審理
19 主管在工作設計上,賦予部屬更具挑戰性的工作內容與自主性,進而使 部屬在工作中有更多成長的機會,此方式稱為: (A)工作輪調 (B)工作豐富化 (C)工作擴大化 (D)工作彈性化
20 關於工作中訓練(on-job-training)之敘述,下列何者未必言之成理? (A)可依員工學習能力及吸收程度因材施教 (B)訓練方式與時程易受職場氛圍的影響 (C)優秀的上司定是優秀的指導老師 (D)可以在互動中改善不合理的工作流程
9 有關公職人員利益衝突迴避事項之相關規定,下列何者正確? (A)公職人員之三親等親屬也屬於公職人員之關係人 (B)民意機關之民意代表不屬於公職人員利益衝突迴避法中所稱之公職人員 (C)公職人員只要違反利益衝突迴避法之規定,無論是違反那一條,都會受 到同等嚴厲之處罰 (D)公職人員執行職務時,因其不作為而間接使其關係人獲取利益,也屬於 利益衝突的範圍