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57. 當兒童會用剪紙方式,把任一三角形的三個角剪下,而將此三個角的頂點拼湊在一起,用以說明「三角形的三個角的和是 180 度」時,可以說兒童的幾何思維是屬於 Van Hiele 的 幾何思維的哪一個層次? (A) 第 1 層次:視覺化階段(visualization) (B) 第 2 層次:分析階段(analysis) (C) 第 3 層次:非形式演繹階段(informal deduction) (D) 第 4 層次:演繹階段(deduction)

8 甲將所有之 A 屋,某日出租於乙,用於乙及其子女丙共同居住。嗣後,乙 將該屋之部分轉租於丁使用,下列敘述何者正確? (A) A 屋因丙之善良管理人注意義務之違反而毀損,乙須對丙之過失對甲負 賠償之責 (B) A 屋因丙之輕過失而失火毀損,乙仍須就丙之此等過失對甲負賠償之責 (C) A 屋係因乙之違法轉租於丁使用,因丁之輕過失而失火毀損,乙不須就 丁之此等過失向甲負賠償之責 (D) A 屋係因乙之合法轉租於丁使用,因丁之重大過失而失火毀損,乙不須 就丁之此等失火責任向甲負賠償之責

9 下列關於承攬契約之敘述,何者正確? (A)承攬工作物滅失之危險,於定作人受領前,由承攬人負擔,承攬人原則 上負有重新完成工作物之義務 (B)承攬工作未完成前,定作人不得任意終止契約 (C)承攬人完成之工作物有瑕疵時,定作人即得解除契約,並請求減少報酬 (D)定作人所得主張之瑕疵擔保權利,均因瑕疵發現後 5 年間不行使而消滅

34 (A) explode (B) interact (C) reduce (D) continue 

 35 (A) easier (B) harder (C) cheaper (D) farther

36 (A) How (B) What (C) Which (D) Whether