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專科學力鑑定◆專(一):色彩學
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115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科:電腦繪圖#138797(1題)
115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階:共同科目-作文#138796(1題)
115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題:商業經營科#138795(15題)
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題:多媒體設計科#138794(23題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:全民國防教育科#138792(10題)
115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題:公民與社會科#138788(13題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:餐飲管理科#138786(38題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:資料處理科#138785(29題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:會計事務科#138784(20題)
115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題:國文科#138782(7題)
最新試題
50. 傳統上機翼結構大致分為三型: (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。
49. 機件在實施螢光檢查前須: (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對
48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋
最新申論題
3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙?如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。
2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物
1.情節摘要
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1.瑞典式按摩手法比較 2.手法與補充
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1.比較肌萎縮側索硬化症、多發性硬化症、脊髓性肌肉萎縮症、重症肌無力、基蘭-巴瑞斯 2.比較肌萎縮側索硬...
中樞系統腦瘤
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下列何者是社會階層化影響教育成就的中介因素? (A)學校文化(B)校長領導(C)教師教學(D)教養方式
17. 小強本來對數學頗有興趣,後來數學老師常在他表現好時給他獎勵,久之, 當數學老師不提供獎勵時,小強對數學就顯得興趣缺缺。最能描述此一歷 程的是 (A)霍桑效應 (B)破窗效應 (C)比馬龍效應 (D)過度辯護效應
35. 下個月是全校的運動會,志明正在考慮要不要參加百米公尺賽跑,請問根據自我效能論的觀點,下列何者不是志明判斷 參與賽跑的要件? (A)自己過去參賽的經驗 (B)自己當時的身心準備度 (C)隔壁班同學的參賽經驗 (D)是否能將輸贏的結果歸因於努力。
16. 以下何者是以事物的作用借代事物實體: (A)策「扶老」以流憩,時矯首而遐觀/借代拐杖 (B)處「江湖」之遠,則憂其君/借代民間 (C)過盡千「帆」皆不是,斜暉脈脈水悠悠/借代船隻 (D)我在「地毯的那一端」等你/借代結婚
17 依照我國刑法第 74 條第 2 項規定,下列何者非緩刑宣告時,法院得於判 決書內附記,命犯罪行為人遵循之事項? (A)向被害人道歉 (B)立悔過書 (C)將被害人之財產上損害賠償金額指定向公益團體支付 (D)完成戒癮治療、精神治療、心理輔導或其他適當之處遇措施
2 下列關於法人侵權行為責任之敘述,何者錯誤? (A)民法第 184 條有關侵權行為之規定,並未限於自然人,始得適用 (B)法人係以獨立財產為中心之組織團體,基於其目的,以組織從事活動, 自得統合成員之意思與活動,為其自己之團體意思及行為 (C)被害人於請求賠償時,須特定、指明並證明該法人企業組織內部之加害 人及其行為內容 (D)法人侵權行為責任,依實務見解,不必符合民法第 28 條、第 188 條有 關侵權行為規定之要件