最新資料

研究所、轉學考(插大)-靜力學

公共衛生◆生物統計

研究所、轉學考(插大)◆生物化學

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138797(1題)

115年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第10、11階：共同科目-作文#138796(1題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題：商業經營科#138795(15題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：國文科#138782(7題)

50. 傳統上機翼結構大致分為三型： (A)單樑、箱形樑、多樑。 (B)盒式翼樑、工形翼樑、管形翼樑。 (C)構架式翼樑、 張線式翼樑、帽式翼樑。 (D)鉚合翼樑、焊接翼樑、嵌合翼梁。

49. 機件在實施螢光檢查前須： (A)塗上滲透劑(Penetrant) (B)清潔 (C)烘乾 (D)以上皆對

48. 雙喇叭口限用於鋁管之直徑最大為: (A)3/4 吋 (B)1/2 吋 (C)3/8 吋 (D)5/8 吋

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

考衝班-國營事業必考英文專班

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：國營事業必考英文，助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試

數學-國中小

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高中數學，幫助你學習數學課程，拿好分數。

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育學

行政程序法 第 85 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：不能為送達者，送達人應製作記載該事由之報告書，提出於行政機關附卷，並繳回應送達之文書。

行政程序法 第 86 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：於外國或境外為送達者，應囑託該國管轄機關或駐在該國之中華民國使領館或其他機構、團體為之。 不能依前項...

行政程序法 第 87 條

課程：行政程序法
章節：第 一 章 總則 第 十一 節 送達

描述：對於駐在外國之中華民國大使、公使、領事或其他駐外人員為送達者，應囑託外交部為之。

3 下列何者不是代理人理論（principal-agent theory）的重點？ (A)以人性自利為基本假定 (B)委託人與代理人資訊完全對稱 (C)委託人以契約限制代理人 (D)代理人問題出現在逆向選擇和道德危機

34. 有關立體作品的結構創作敘述，下列何者正確？ (A) 立體結構創作，有利於創造具有界線、三維構成的形體，並可判斷出實際重量 (B) 半立體形態，不屬於立體造型，因為其形成主要條件為平面體 (C) 立體結構創作包含材料、視覺、力學、構成等原理組合而成 (D) 我們透過眼睛所辨識形態與色彩的樣貌，不會因生理組織而有所差異

69. 王老師發現使用連坐法之懲罰方式，對班級秩序之維護，雖可達到一時之效果，卻造成同學之間關係的緊張與對立。根 據道德哲學的學理分析，連坐法係根據哪一種懲罰原理？ (A)行為取向的報復說 (B)原則取向的報復說 (C)懲戒說 (D)感化說。

45. 若公司零用金定額為$5,000，在撥補日之現金餘額為$1,236，而各項費用之支出憑證總和為$3,754，則下列何者屬於正確撥補分錄之一部分？ (A)貸記：零用金$3,754 (B)貸記：現金$3,754 (C)借記：現金$3,764 (D)借記：現金短溢$10

30 依政府採購法規定，機關辦理公告金額以上的採購，若符合特定情形，則 未必要採用公開招標。下列何者不屬於這些特定情形？ (A)屬於獨家製造、且無其他合適替代標的者 (B)不可預見的緊急事故，致無法公開招標，且確有必要者 (C)購買身心障礙福利機構所提供之非營利產品 (D)投標文件審查容易之勞務採購

(2)在 OPAC 上建立書目關係對檢索有何意義？