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25.行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、 示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略,下列策略與做法的敘述何者錯誤? (A)形塑:剛開始只要幼兒嘗試丟出球就給予鼓勵,此行為熟練之後,只有當球丟向 老 師指定的方向,才會得到鼓勵 (B)將行為排序:老師依序教小明抓球、轉腰、投擲等動作,直到他學會整個投球的 動 作順序 (C)示範:老師請已經會投球的小華投球,讓小明觀察小華投球的動作並自然的學會 投 球 (D)提示:小明每次投球時,老師都要說「張開!」,持續提醒小明放手讓球飛出去

21. 下列有關教育心理學的敘述,哪一項是正確的? (A) 要學會或記得知識,最好方式是一再重複練習 (B) 有時候焦慮能幫助學生學習,使學生有較佳的學習表現 (C) 有的兒童在思考時,主要用左腦,但大多數兒童是以右腦為主 (D) 從教育心理學研究發現:男孩與女孩的數學和語文能力是不相同

15. 利用 Pt 電極電解含有 Na2SO4 和幾滴酚酞(phenolphthalein)指示劑的水溶液,請問下列敘述那一項是 正確的? (A) 陽極附近無色的溶液轉成粉紅色,陰極附近溶液仍然維持無色 (B) 陰極附近無色的溶液轉成粉紅色,陽極附近溶液仍然維持無色 (C) 陰陽兩極附近的溶液電解前後都維持無色 (D) 陽極附近粉紅色的溶液轉成無色,陰極附近溶液仍然維持粉紅色

16. 乙烯之標準燃燒熱為-1411.1 kJ/mol,之標準生成熱為-393.5 kJ/mol,之標準生 成熱為-285.8 kJ/mol,則乙烯之標準生成熱(∆Hf, kJ/mol)為何? (A) 52.5 (B) -1195.6 (C) -338.2 (D) 731.7

29. 以下哪一項是基於阿德勒心理學(Adlerian psychology) 理論的班級經營方法? (A)不當行為應伴隨著處罰 (B)先評估問題學生的行為再予回應 (C)處理學生行為問題先分析行為的後果 (D)處理學生行為問題先理解學生要達到的目的

1、 臺灣體育史上第一位參加奧林匹克運動會(Olympic Games)的台灣人是下 列哪一位? (A)楊傳廣 (B)紀政 (C)柯子彰 (D)張星賢