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研究所、轉學考(插大)◆中國與西洋藝術史

研究所、轉學考(插大)◆台灣人類學(含考古學)研究

研究所、轉學考(插大)◆社會文化人類學

115年 - 115-1 專技高考_護理師：產兒科護理學#137537(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基礎醫學(包括解剖學、生理學、病理學、藥理學、微生物學與免疫學)#137536(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#137535(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：公共衛生營養學#137534(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：食品衛生與安全#137533(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

40.在 本 文 的最後一段 ， 作者 認 為重 要 的 是 下列 哪一 項 ？ (A)みんなが同 じ考 えを 持つこと (B)人の 役 に 立 つこ と が 一番 大 切 だ と い うこ と (C)いろいろ 考 えて 、 自分の 人生に 使 う こと (D)自分 の 考えを必 ず 人 に伝 え るこ と

39.從本 文 的敘 述 中 ， 可 以瞭 解 到 這是一本什麼樣的書？ (A)正 しい 答え だけ を 書 く本 (B)研究 を する ため の 本 (C)一 つの 考 え 方を 示 す 本 (D)宿題 を する ため の 本

38.在本 文 的敘述 中 ， 當 父 母 讓 孩 子 看 到 自 己 在 學 習 時 ， 孩 子 會 變 成 如何 ？ (A)勉強 は むず かし い も のだ と 思う (B)勉強 は つ ま らな い も のだ と 思う (C)勉強 は 楽 し いも の だ と 思 う (D)勉強 は しな くて い い と 思 う

四、台灣青年近年來面臨「崩世代」的困境，主流媒體與社會論述經常將此現象聚焦於「青年貧窮」或解讀為不同世代間價值觀的「世代衝突」。請根據社會學想像，分析造成青年陷入「工作貧窮」與低薪的結構性政治經濟因素為何？此外，請深入地探討，過度強調 「世代衝突」的論述，是否可能會遮掩或淡化台灣社會中哪些更為核心的階級與不平等問題？

三、外籍移工勞動力已是台灣維持產業生產動能不可或缺之資源，然而在台灣的主流論述與大眾媒體中，外籍移工經常被污名化，甚至被視為「社會問題」的製造者。請解構這些「社會問題」的論述是如何被形塑出來？此外，面對社會歧視與結構性的剝削，移工群體並非完全被動的受害者，請舉例說明他們如何透過個人的能動性或集體的行動，展現其主體認同與發聲？

(三)反文化(counter culture)

會計科教師甄試

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簡介：●公職考試/警察特考考生必修，上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠，還要會解題 筆者專為國考生設計，完整...

被告之訊問-不正訊問的禁止-專題研究：警察的誘導詢問

課程：【警鴿】刑事訴訟法(中)
章節：被告與犯罪嫌疑人

強制處分總論-強制處分之意涵

課程：【警鴿】刑事訴訟法(中)
章節：強制處分(強制處分總論)

辯護人種類

課程：【警鴿】刑事訴訟法(中)
章節：辯護人

24. 下列選項中，那一個人物與故事的組合錯誤？ (A) 項羽。垓下之困。 (B) 孔明。草船借箭。 (C) 項羽。鴻門之宴。 (D) 孔明。鉅鹿之戰。 (E) 孔子。周遊列國。

5.孫老師在教導環境生態變遷與物種發展的關係時，先引導學生觀察不同時期家鄉環境的照 片，接著讓同學分組討論，歸納現在與過去的差異及其衍生的課題，並上臺分享。之後再 請各小組提出保護本土的生態計畫。錢老師的教學較符合下列何者？ (A)問題導向教學 (B)概念教學法 (C)差異化教學 (D)直接教學法

10 依災害防救法規定，為減少災害發生或防止災害擴大，各級政府平時應依權責實施減災事項，下 列敘述何者正確？ (A)老舊建築物、重要公共建築物與災害防救設施、設備之檢查、補強、維護及都市災害防救機能 之改善 (B)災害防救組織之整備 (C)災害監測、預報、警報發布及其設施之強化 (D)對於妨礙災害應變措施之設施、物件，施以加固、移除或改善

20 政府可以透過不同作法推動公共托育政策，下列何種作法的市場化程度最高？ (A)將公設幼兒園外包交由民間業者經營 (B)增加公設幼兒園入學名額 (C)提供教育券給家長自行選擇幼兒園 (D)與民間業者合辦及共同經營幼兒園

6.林老師的教學方案設計重點旨在打破疾病的污名化建構，請依照符號互動論的觀點說明。

7.依據《幼兒園教保活動課程大綱》的界定，陳老師的教學方案應如何審議？ 您 認為是否適合納入教保活動課程？請說明理由。 (A)校務會議 (B)課程發展會議 (C)任課教師決定 (D)幼兒園園長(主任)同意 作答範例：(1) ______(A/B/C/D)       (2)______ (適合/不適合)        (3)因為_____________