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115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部:數學科#138695(24題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:國文科#138692(6題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:國文科#138691(14題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:數學科#138690(16題)
115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題:普通化學#138689(40題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:物理科#138688(14題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中等學校_教師甄選試題︰英文科#138687(31題)
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高級中學_教師甄選試題︰化學科#138686(38題)
115年 - 115-2 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題:音樂科#138685(18題)
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:歷史科#138684(8題)
最新試題
50. 依據教育部於 113 年 3 月 14 日發布之《學校處理數位/網路性別暴力事件指引》,以下敘述何者錯誤? (A) 事件若為性私密影像外流,盡量保存完整的發布者帳號、影像內容、平台等資訊 (B) 校安通報、社政通報兩者擇一進行通報 (C) 可聯繫性影像處理中心提供相關協助 (D) 基於性別貶抑或仇恨之言論或行為是數位/網路性別暴力定義內涵之一
49. 依據 113 年 2 月 5 日修訂之《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》,以下敘述何者錯誤? (A) 學校得設高關懷課程執行小組,由輔導主任擔任召集人 (B) 學生明顯不服管教,妨害現場活動,教師得要求學務處或輔導處(室)派員協助,將學生帶離現場 (C) 經其他教師同意,於行為當日,可將學生暫時轉送其他班級學習 (D) 管教措施包含在教學場所一隅,暫時讓學生與其他同學保持適當距離,並以兩堂課為限。
48. 以下關於生涯諮商理論學者與所提出理論之配對,何者正確? (A) Gati-生涯召喚 (B) Savickas-生涯信念 (C) Kelly-個人建構論 (D) Krumboltz-積極的不確定性
最新申論題
2. 引導策略與見解:在面對雙方「皆有其理」的開放性爭議時,身為教師,您具體的對話引導策略為何?並請特別闡述您在此課程設計中所欲傳遞的核心理念與獨特教學見解。(10 分)
1. 課程實務設計:請具體說明您的教學規劃,包含如何選擇引發討論的開端案例、如何設定學生的思辨與討論角度 (如角色扮演、辯論等),以及本單元的教學目標。(10 分)
3. 你認為在高中階段推動新媒體藝術教育時,教師最需要培養學生哪些核心能力?請舉例說明。(5 分)
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國中教育會考自然科
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食衛--題庫筆記
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人工色素
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29 下列何種脂蛋白,主要運送飲食中的三酸甘油酯? (A)chylomicron (B)VLDL (C)LDL (D)HDL
28.下列何構造是位於會陰淺凹內(superficial perineal pouch)?①陰莖根(root of penis)②球尿道腺 (bulborethral gland) ③大前庭腺(greater vestibular gland) ④坐骨海綿體肌(ischiocavernosus muscle) ⑤尿道外括約肌(external urethral sphincter muscle) (A)①②③ (B)①③④ (C)②③⑤ (D)②④⑤
6.下列那一種胺基酸是腸黏膜細胞(enterocytes)之能量來源? (A)histidine (B)glutamine (C)valine (D)alanine
1.下列何項動作控制理論強調控制系統有階層之分,其最高階層是抽象規則(abstract rules),可用低階不同肢 體部分來執行,得到同樣的動作模式? (A)階層理論(hierarchical theory) (B)動作程式理論(motor programming theory) (C)系統理論(systems theory) (D)動態系統理論(dynamical systems theory)
複選題35.下列有關退化性關節炎(osteoarthritis,OA)之敘述,何者錯誤? (A)手部及髖關節之OA與遺傳基因較有關,而膝關節與遺傳基因的相關性較少(B)關節type2之軟骨主要被MMPs(matrix metalloproteinases)破壞(C)華人髖關節OA較白種人少見(D)90%以上OA患者必須先行使用非類固醇抗發炎藥物(NSAID)
1. 小雷是國小一年級自閉症的學生,無口語能力,別人問他問題時,偶爾會以接近對方的方式來回應。大多數時候,並未學會適當的反應方式,很難與他人維持互動溝通,在班上並沒有朋友。試針對小雷設計一項適當的溝通訓練教學目標(4分)並將其分成 兩項具體的行為目標(各2分)。