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115年 - 115 桃園市_中壢商業高級中等學校教師甄選試題：國文科#138390(20題)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_國中部：國文科#138389(17題)

115年 - 115-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題：英文科#138387(41題)

115年 - 115 高雄醫學大學_學士後醫學系招生筆試﹕英文#138386(51題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：基礎圖學(專業一)#138385(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138384(1題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：設計繪畫#138383(1題)

115年 - 115 臺北市立中山女子高級中學_正式教師甄試試題：音樂科#138382(12題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題：國文科#138381(10題)

115年 - [無官方正解]115 國立成功大學_碩士班招生考試試題_化學系：無機化學#138380(35題)

40. 一根鑽掘樁之斷面積為 A、長度為 L、彈性模數為 E，垂直埋入土層內，利用全樁側表面之 摩擦力來抵抗樁頂的垂直力 P。假設沿樁身長度分布之單位長度之摩擦力為線性分布，且樁 頂摩擦力為 0、樁底摩擦力為 f o。請問此樁的壓縮變形量為何？ (A) PL3EA (B) PL2EA (C)2PL3EA (D) PL EA

39. 三根各自獨立的懸臂柱，斷面形狀分別為正方形、圓形、正三角形，各柱之斷面積皆相同。 每一根柱的柱底都分別固定在完全水平的固定端上，且柱頂在任意方向皆可發生挫屈。請依 照挫屈載重之大小，由小到大依序排列對應之斷面形狀： (A)正方形柱、圓形柱、正三角形柱 (B)圓形柱、正三角形柱、正方形柱 (C)正三角形柱、正方形柱、圓形柱 (D)圓形柱、正方形柱、正三角形柱

38. 一根完全水平的梁構件，長度為 L、撓曲剛度為 EI，梁全長承受均佈載重 W 作用。邊界條件 之安排，梁左、右兩端分別為固定端及滾支承。若僅考慮撓曲變形之貢獻，梁內發生絕對最 大位移之位置，距離右端滾支承約為多少 L？ (A) 0.2 (B) 0.4 (C) 0.6 (D) 0.8

三、考慮一兩跨連續梁受力如下圖所示，梁之斷面剛度為 EI；求此梁 B點彎矩及受力點 D、E 之位移。

二、考慮一構件具不同之勁度(stiffness)之組合桿件系統受力詳如圖所示，求 B、C 節點變位及個別桿件之軸力。

(二)應力集中(stress concentration)

【警鴿】刑法總則(三)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

【警鴿】刑法總則(四)

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初等/五等/佐級考試英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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18.因上顎犬齒區感染引發蜂窩組織炎，除控制此區域感染外，應嚴密注意感染擴散至何處而造成危 急？ (A)深顳肌間隙 (B)後顱窩 (C)脊前間隙及縱膈腔 (D)海綿體靜脈竇

1.治療高鉀血症（hyperkalemia）時，下列那一項藥品的使用敘述最不適當？ (A)10%的葡萄糖酸鈣（calcium gluconate）10 mL靜脈注射 (B)胰島素10單位靜脈注射後立即給與50%的葡萄糖水50 mL靜脈注射。若血糖超過250 mg/dL，可以只注射胰島素 (C)吸入型beta 2-擬交感神經作用劑（beta-2 agonist），如albuterol汽化噴霧劑 10～20 mg，混合 4 mL生理食鹽水吸入 (D)口服patiromer，屬陽離子交換樹脂（cation exchange resin），此藥較常見的副作用是便秘與高 鎂血症（hypermagnesemia）

20你是救護人員，當到達現場進行傷病患意識評估及處置時，下列敘述何者正確？(A)應先主動輕拍雙肩呼喚患者，以確認患者反應(B)若患者對聲音沒反應，應給予胸骨柄疼痛刺激同時詢問「這樣會痛嗎？」(C)對意識不清的患者，應優先檢查頸動脈，以確認患者是否為OHCA(D)對於無法排除外傷可能性的患者，應在接觸患者前，考量頸椎減移

31. The goal of this campus tour will be to meet with _____ students, who are the ones that may attend the school in the future. (A) favorable (B) prospective (C) scheduled (D) intended

46. 柯爾柏格(Kohlberg)認為，構成兒童道德推理發展的基礎是？ (A)年齡 (B)認知發展 (C)年齡與認知發展 (D)認知發展與社會經驗

(1)哪一位學童的回答錯誤？【2 分】