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1.計算機概論(含硬體及軟體)、2.資訊管理、3.資料結構(含資料庫)

高階/調查與研究分析師

115年 - 115-1 保健食品初級工程師能力鑑定考試試題：食品科學概論#138801(80題)

115年 - [無官方正解]115 中國醫藥大學_學士後中醫學系入學招生考試︰國文#138798(50題)

115年 - 115-1 臺北市立松山家商_教師甄選初試試題(術科)_廣告設計科：電腦繪圖#138797(1題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校_正式教師甄選試題：商業經營科#138795(15題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：多媒體設計科#138794(23題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：全民國防教育科#138792(10題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：公民與社會科#138788(13題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：餐飲管理科#138786(38題)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：資料處理科#138785(29題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：會計事務科#138784(20題)

50. 「許老師想進行一項研究，目的是想了解一項正向情緒輔導介入方案是否可有效提升學生的幸福感。」何者是最適合的研究方法？ (A)觀察法 (B)實驗法 (C)個案研究法 (D)行動研究法 

49. 平安國小六年級學生此次數學科段考成績符合常態分配，全年級平均分數82分，標準差4分，六年級的小君考88分，她的百分等級(PR)是 (A)68 (B)84 (C)93 (D)98

48. 「張老師教導學生作數學解題，他先放聲思考示範自己的解題思考歷程，然後讓學生模仿作解題，過程中給予其提示促進思考。隨著學生解題練習上的進展，他逐步減少提示，最後要求學生獨立完成解題。」何者最能支持此一教學設計？ (A)行為塑造 (B)精熟學習 (C)發現學習 (D)認知學徒制

籤號 8指標編碼：D-9-3學習內容：古典機率：具有對稱性的情境下(銅板、骰子、撲克牌、抽球等)之機率；不具對稱性的物體(圖釘、圓錐、爻杯)之機率探究。教學重點：⚫ 理解機率的意義，能以機率表示不確定性和以樹狀圖分析所有的可能性，並能應用機率解決日常生活情境問題。

籤號 7指標編碼：F-9-2學習內容：二次函數的圖形與極值：二次函數的相關名詞(對稱軸、頂點、最低點、最高點、開口向上、開口向下、最大值、最小值)；描繪 $y=ax^2, y=ax^2+k, y=a(x-h)^2, y=a(x-h)^2+k$ 的圖形；對稱軸就是通過頂點(最高點、最低點)的鉛垂線；$y=ax^2$ 的圖形與 $y=a(x-h)^2+k$ 的圖形的平移關係；已配方好之二次函數的最大值與最小值。教學重點：⚫ 理解二次函數的意義，並能描繪二次函數的圖形。⚫ 理解二次函數的標準式，熟知開口方向、大小、頂點、對稱軸與極值等問題。

籤號 6指標編碼：S-9-10學習內容：三角形的重心：重心的意義與中線；三角形的三條中線將三角形面積六等份；重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍；重心的物理意義。教學重點：⚫ 理解三角形重心的意義與中線相關性質。⚫ 說明三角形的三條中線將三角形面積六等份。⚫ 說明重心到頂點的距離等於它到對邊中點的兩倍。

高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

1-1 採購案件的誕生：如何正確開啟一個標案？

課程：公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖
章節：第一章：招標啟動與準備

描述：從需求確立到選擇招標方式，建立零錯誤的起始SOP，避免從源頭就埋下爭議種子。 【講師開場白】各位同仁，...

2-1 開標流程SOP與流標、廢標危機處理

課程：公職人員採購法理論與實務-從招標、決標到履約管理，建立採購作業的系統化防錯地圖
章節：第二章：決標策略與程序

描述：模擬開標現場，一步步解析法定流程，並教你當場判斷與處理各種突發狀況（如廠商資格不符、標價不合理）。

大體實 口解實筆記

描述：解剖跑台筆記

20. 下列關於動產物權拋棄之敘述，何者錯誤？ (A)屬於單獨行為 (B)屬於事實行為 (C)應拋棄該動產之占有 (D)動產物權因拋棄而消滅

27 警察法第 9 條及警察職權行使法均規定警察職權，下列敘述何者正確？(A)兩部法令所規定之警察職權，不限於形式意義的警察機關得行使之，實質意義之警察亦得為之 (B)警察職權行使法第 2 條所列舉之公權力具體措施，係屬廣義的警察職權 (C)警察法第 9 條規定，警察依法得發布警察命令，發布主體為警察機關及警察人員 (D)警察法第 9 條所規定之職權，僅具組織法上劃定職權與管轄事務之性質

63.關於人類免疫不全病毒（HIV）感染所致免疫系統缺損引起的伺機性感染（opportunistic infections）與首選治療之配對，下列何者錯誤？ (A)non-typhoid salmonellosis — ceftriaxone (B)oral candidiasis — fluconazole (C)cytomegalovirus retinitis — valacyclovir (D)cryptococcal meningitis — amphotericin B + flucytosine

65.下列何者最不需要於牙科手術前接受預防性抗生素以避免心內膜炎？(A)具人工瓣膜（prosthetic heart valves） (B)之前曾得過心內膜炎（endocarditis） (C)先天性心臟病經完整修復術6個月以後 (D)未修復之發紺性先天性心臟病（cyanotic congenital heart disease）

42.劉老師以「台灣如何擺脫行人地獄的惡名？」為主題，帶領四年級資優生運用塔巴教學策略模式進行合作問題解決的小組討論，下列哪一項主題最適合引導學生運用「解決衝突」策略進行討論？(A)行人車禍發生率的國際比較(B)行人車禍的城鄉差異分析(C)降低行人車禍發生率的道安法規之修訂(D)校園周邊道路設施的改善措施

44.根據美國資優教育課程專家VanTassel-Baska提出之統整課程模式(IntegrativeCurriculumModel)，下列敘述何者正確? 甲、資優教育課程必須兼重內容、過程、結果及概念四個面向的課程設計。 乙、內容模式的課程宜規劃資優生潛能領域的加速學習，由教師組織學習材料進行講述為主，討論為輔。 丙、過程/結果模式的課程宜規劃高層次思考訓練及研究法課程，由教師講解研究方法、示範解題技巧及思考策略。 丁、概念模式的課程以主題與重要概念組織課程，以提升跨域知識活用及創新為學習目標。(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)乙丙丁(D)甲丙丁