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115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科:數學#140686(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目:高雄文明史#140685(20題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類:高雄文明史#140684(20題)
115年 - 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類:數學#140683(20題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類:自然#140682(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#140681(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:家政科#140680(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:地球科學科#140679(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:生活科技科#140678(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:公民與社會科#140677(40題)
最新試題
15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時,運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何? (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任
14. 私人武裝保全人員之僱用,依我國何法規? (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法
13. 熱帶氣旋,根據歷年的統計顯示,發生的頻率以那一地區為高? (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部
最新申論題
5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。
4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船,有關污水排洩入海之規定。
3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。
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特殊教育法 第 50 條
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第 三 章 特殊教育支持系統
描述:
為鼓勵設有特殊教育系、所之大學校院設置特殊教育中心,協助特殊教育學生之鑑定、教學及輔導工作,中央主管...
特殊教育法 第 51 條
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特殊教育法法條
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第 三 章 特殊教育支持系統
描述:
高級中等以下學校及幼兒園之主管機關,得商借公立學校或幼兒園教師組成任務編組性質、具專業自主性之特殊教...
特殊教育法 第 52 條
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特殊教育法法條
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第 三 章 特殊教育支持系統
描述:
各級學校及幼兒園應提供特殊教育學生及幼兒家庭諮詢、輔導、親職教育及轉介等支持服務,其內容、形式、提供...
最新討論
47. 藉由生物資訊分析生物數據,哪一個數據庫主要用於儲存和檢索蛋白質序列信息? (A) GenBank (B) UniProt (C) Ensembl (D) NCBI
36.已知某一個隨機試驗須利用自由度為18的t檢定(t-test)評估利尿劑(diuretic)是否有效, α=0.01,經過計算後統計檢定力為0.27(power=0.27)。下列敘述何者正確? (A)此試驗的顯著水準是5% (B)在對立假說為真的情況下,此試驗p值小於1%的機率為0.27 (C)此試驗虛無假設的可能性為0.27 (D)此試驗的型二錯誤為0.27
4 丹哈特夫婦(J. Denhardt & R. Denhardt)提出新公共服務的主張,下列核心概念何者錯誤? (A)服務而非領航 (B)策略思考,民主行動 (C)重視顧客的意見 (D)追求公共利益
5 派出所所長甲受邀參加轄區內「天后宮」年度遶境慶典,該活動公開舉辦、廣邀各界民眾參 加。該廟宇董事長乙長期捐助派出所修繕設備,具有職務利害關係。甲事先已簽報長官核准 並知會政風機構後出席。席間乙突然公開致贈每位貴賓一份「純金紀念紅包(市價約新臺幣800 元)」,甲為避免當眾讓乙難堪、影響地方關係,決定先行收下,隔日一早立即將紅包 送交政風室處理。關於甲之處理方式,下列敘述何者錯誤? (A)甲事先簽報長官核准並知會政風機構後出席慶典,宴席部分程序完全合規 (B)乙之捐助行為構成費用補助關係,屬職務利害關係人;新臺幣 800 元紅包超過新臺幣 500 元受贈例外門檻,原則上甲應於現場立即婉拒 (C)甲席間先收紅包、隔日送交政風室,因未逾受贈之日起 3 日之期限,且屬突發情況無法當 場退還,程序上完全符合規範 (D)甲隔日將紅包交政風機構處理,並不當然取代受贈財物事件所要求之簽報長官程序
17. 張老師認為學校測驗傾向採用特定語言形式與文化經驗,導致不同群體學生的表現呈現系統性差距,因而批評學校測驗看似公平,其實不利於某些學生。張老師的看法較符合下列何種論點? (A) 教育制度具有篩選與社會化的功能 (B) 教育制度隱含權力關係及階層結構 (C) 教育評量反映個人努力與能力差異 (D) 教育互動形塑學生自我概念與期待
18. 某幼兒園在進行學習環境規劃、教(玩)具與課程設計時,盡最大可能讓所有幼兒皆可適用,此做法符合《身心障礙者權利公約》(CRPD)的何項理念? (A) 通用設計 (B) 互惠原則 (C) 合理對待 (D) 積極差別待遇