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技檢◆配電電纜裝修-丙級
國營事業◆1.熱力學與熱機學 2.流體力學與流體機械
電路學 電子學 30%
最新試卷
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:會計學概要#139679(34題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類:近代物理#139678(20題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:地球科學科#139677(49題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_物理類:普通物理#139676(20題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類:近代物理#139674(20題)
【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:家政科(一般)(重複)#139673(47題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_電機類:電磁學#139672(20題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:分析化學#139670(26題)
115年 - [無官方正解]115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:無機化學#139669(40題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_碩士班招生考試_化學類:物理化學#139668(28題)
最新試題
50. 當船舶在全速前進中需要緊急倒車的話,下列敘述何者不正確? (A)開始時轉速不能超 過40~60%ηH,否則將使軸系超機械負荷 (B)如果第一次制動不成功,稍停幾秒進行第 二次進油制動 (C)如駕駛室遙控,一般在全速換向過程中,先把車鐘從全速正車拉到半 速倒車,待船開始倒航後再拉到全速倒車 (D)主機倒航時所允許的最大轉速,一般不得 超過70~80%ηH
49. 1,000 mmWc高度等於多少壓力(kg/cm2) (A)0.15 (B)0.1 (C)1 (D)10
48. 對於影響燃料燃燒延遲因素中,下列敘述何者正確? (A)內燃機轉速低則掃氣擾動性良 好,使空氣與燃油混合良好,改善燃燒條件,使燃油易於燃燒。 (B)燃油十六烷數高低 與燃油之著火性質無關 (C)燃油之著火性質好則易於燃燒使點火延遲期縮短 (D)燃燒室 設計與燃油燃燒條件無關,不會影響燃燒
最新申論題
7. 裝於活塞上之壓縮環的功用為何?
6. 請簡易列舉二衝程機之優點,至少5項。
5. 何謂「汽塞現象」?試分別對汽、柴油說明之。
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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
高中數學
講師:
Terry Tung
簡介:
根據108課綱將83-113學測數學試題、91-110指考乙、91-113分科數甲試題分成A、B和選修數甲,準備學測或分科...
最新主題筆記
兒科國考筆記
描述:
紅色代表重要
主題名稱
課程:
Nico測試
章節:
章節
仄聲字
描述:
常見仄聲字
最新討論
68 兒童拿香蕉當作電話筒用,是何種遊戲特質的表現? (A)內在動機(intrinsic motivation) (B)主動參與(active participation) (C)內在控制(internal control) (D)懸置現實(suspension of reality)
44. 以下有關費德勒「權變理論」(Fiedler’s Contingency Theory)的敘述何者正確? 甲:領導需納入情境考量,因此沒有最佳的領導模式 乙:領導者與成員的關係會影響領導情境 丙:關係取向的領導者會利用組織運作技巧,有效達成組織目標 丁:透過「最不想共事同仁量表」(The Least Preferred Coworker scale, LPC)能判 斷領導者的領導取向 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲丙丁
60.關於放射免疫分析專用加馬計數器房間的要求,不包括下列何者? (A)穩定的電源供應 (B)無塵室 (C)空調 (D)濕度控制
18 政府對國道高速公路收取通行費,主要是基於什麼原因?(A)使用者付費原則 (B)信賴保護原則 (C)稅收中性原則 (D)手續保障原則
73. 下列哪一項教學敘述較不符合凱勒(Keller)的動機理論? (A) 注意(attention):老師說了一個飛鴿傳書的故事 (B) 相關性(relevance):老師讓學生親自外出觀察鴿子覓食的歷程 (C) 創造(creativity):老師請學生為未完成的鴿子故事,接寫後續的結局 (D) 獲得滿足(satisfaction):老師表揚今天課堂中有認真討論並提出自己想法的同學。
二、請分別說明詞典法(Dictionary-based Method)及統計法(Statistics-based Method)之中文斷詞方法的原理為何?