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臨床生理學與病理學
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醫學分子檢驗學與臨床鏡檢學(包括寄生蟲學)
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115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885(60題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884(15題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:英文#139883(18題)
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882(40題)
115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試_第 8 階_共同科目:作文#139881(1題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題:國語文#139880(24題)
115年 - 115兆豐銀行-六職等辦事員#139879(50題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:資訊科技科#139878(35題)
115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題:教育知能#139877(23題)
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:閩南語科#139876(35題)
最新試題
50. (D) 物體被一割面完全切割剖開,並移去前半部分,所得之視圖稱為 (A)局部剖面視圖 (B)旋轉剖面視圖 (C)半剖面視圖 (D)全剖面視圖。(基礎圖學下-育才 8-2)
49. (B) 有關「美的形式原理」下列敘述中何者不正確? (A)畫面中造形的大小、色彩反差愈大,愈易形成「對比」 (B)形態中部分與部分,或部分與整體間的相對關係,具有一定的數理法則並能產生美感,是為「調和」 (C)「二方連續」所應用的形式原理為「反覆」 (D)中國傳統剪紙圖形中心線兩側圖形完全相同,是為「對稱」。(造形原理-全華 3-3)
48. (C) 中國水墨畫中的「墨分五色」是利用何種的變化? (A)質感 (B)彩度 (C)明度 (D)形態。(色彩原理-全華 3-1)
最新申論題
(C)以水作為媒介 _______
(B)烹調油量最多 _______
(A)烹調時間最長 _______
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等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
讓你快速記憶「警察法規」,考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...
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保健食品概論 (113-1)第25題
描述:
解析
113年原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政:行政學概要(錯題記錄)
描述:
1 「效率」(efficiency)與「效能」(effectiveness)的描述,下列何者正確? 【效率是目的導向,把事做對...
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描述:
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最新討論
45. 下列哪項有關「海洋教育議題」的「實質內涵」指標,和「海洋文化」的學習主題最相關? (A)了解海洋民俗活動、宗教信仰與生活的關係 (B)探討臺灣開拓史與海洋的關係 (C)認識家鄉或鄰近的水域環境與產業 (D)了解海水中含有鹽等成份,體認海洋資源與生活的關聯性。
69. 王老師發現使用連坐法之懲罰方式,對班級秩序之維護,雖可達到一時之效果,卻造成同學之間關係的緊張與對立。根 據道德哲學的學理分析,連坐法係根據哪一種懲罰原理? (A)行為取向的報復說 (B)原則取向的報復說 (C)懲戒說 (D)感化說。
24.下列何種疾病其口腔內不具有許多丘疹(papules)或小結(nodules)之表徵? (A)局部性腸炎(Crohn disease) (B)多發性缺陷瘤症候群(Cowden syndrome) (C)艾那士-鄧羅時症候群(Ehlers-Danlos syndrome) (D)結節性硬化症(tuberous sclerosis)
66.常規核醫造影使用波高分析器(pulse height analyzer),可增加下列那項特性?(A)偵測效率(detector efficiency) (B)接收散射光子數目(scattered photons) (C)對比雜訊比(contrast-to-noise ratio) (D)計數率(count rate)
68.關於碲鋅鎘偵檢器(CZT detector)心臟掃描專用SPECT與傳統NaI (Tl) SPECT的比較,下列何者錯誤? (A)前者在造影時,不用旋轉gantry (B)前者的造價較高(若尺寸相同) (C)前者的造影時間較短 (D)前者的能量解析度較差
15 依行政罰法相關規定及司法院大法官解釋意旨,下列敘述何者正確? (A)行為人須舉證無故意或過失,行政機關才得予以處罰(B)行為人於罰鍰處分作成前死亡者,行政機關得逕對其遺產或繼承人財產強制執行(C)行為人受罰鍰處分後未繳納即死亡者,得就其遺產為強制執行(D)罰鍰屬公法上金錢給付義務,屬行政執行之執行方法