阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
研究所、轉學考(插大)◆統計方法
研究所、轉學考(插大)◆管理資訊系統
研究所、轉學考(插大)◆數理統計學
最新試卷
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_共同科目:數學(B)#139247(25題)
115年 - 115 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選試題:數學#139246(40題)
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245(9題)
115年 - 115-2 國立新竹高中_教師甄試試題︰化學科#139244(40題)
115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題:高中家政科#139243(23題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題︰英文科#139242(65題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:國文科#139241(6題)
115年 - 115-1 國立臺南第二高級中學_教師甄選試題:化學科#139240(34題)
115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題︰化學科#139239(49題)
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238(21題)
最新試題
10. 下列何者非開關式邏輯迴路? (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)
9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起,應保存之年限為何? (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存
8. 當進行補給燃油時,請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施? (A)甲級船員僅須負責甲板工作,不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管
最新申論題
7. 船舶配件之請領,為了方便公司的採購作業,船上配件申請單上應有哪些註明及資料?
6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項?
5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。
最新課程
會計科教師甄試
講師:
易懂解in私人筆記,請按讚!
簡介:
除了提供歷屆考題的逐題詳解影片外,影片中也會傳授速解技巧和方法,並提供書面試題和詳解,供下載練習,之...
【三等考試】心理學|考試重點|精選影音
講師:
社工師考試|考試重點|答題技巧
簡介:
|司法特考三等及格 |社工師考試榜眼 |就業服務乙級技術士及格 |臺大法律系及社工系雙主修畢業 |如何使...
憲法條文總整理(含試題練習)
講師:
最佳解
簡介:
●公職考試/警察特考考生必修,上榜關鍵就在這一門 ●條文會背還不夠,還要會解題 筆者專為國考生設計,完整...
最新主題筆記
信託法規
描述:
關於受託人
信託法規
描述:
信託財產
信託法規
描述:
信託本旨、信託關係消滅
最新討論
30、投保單位違反本條例規定,未為其所屬勞工辦理投保手續者,按自僱用之日起,至參加保險之前一日或勞工離職日止應負擔之保險費金額,處幾倍罰鍰?(A)2 (B)3 (C)4 (D)5。
26.有關可撤式局部義齒主連接體的設計,下列敘述何者錯誤? (A)主連接體設計時需有足夠剛性,以適度傳遞咬合受力 (B)舌側板對牙周狀況不佳的下顎前牙,可提供穩定作用 (C)下顎舌側板對於有牙周問題的支柱牙,可提供垂直支持作用 (D)上顎主連接體,可提供垂直支持作用
10 自然人甲與 A 股份有限公司(下稱 A 公司)原擬共同設立研發電動車電池之 B 股份有限公司(下稱 B 公司),後因條件無法合意,甲因而退出,下列關於 B 公司設立之敘述,何者正確? (A) A 公司仍得獨自以股東身分合法設立 B 公司 (B) A 公司必須另尋其他法人為共同發起人,始得合法設立 B 公司 (C) A 公司必須另尋其他自然人為共同發起人,始得合法設立 B 公司 (D) A 公司必須再尋得任一自然人或法人為共同發起人,始得合法設立 B 公司
43.依據我國食品良好衛生規範準則,食品業者應指派下列何種人員,就建築與設施及衛生管理情形,按日填報衛生管理紀錄? (A)管理衛生人員 (B)衛生管理人員 (C)烹調技術人員 (D)廚師
9 有關人民服兵役之義務,下列敘述何者正確? (A)人民是否有服兵役之義務,係依法律規定 (B)主管機關得依憲法直接作出徵兵通知 (C)依憲法人民一律有服兵役之義務 (D)主管機關得依憲法發布命令禁止役男出境
7. 大華上數學課常發呆或打瞌睡,對學習內容感到無聊且常缺交作業。下列做法何者較能激發大華的數學學習動機? (A) 給予更多測驗卷增加練習的機會 (B) 約法三章訂定上課時分心的罰則 (C) 與同儕比較分數激發學習的欲望 (D) 將內容與生活連結讓他感到有趣