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普通生物學

技檢◆喪禮服務-丙級

教師專業碩士◆資賦優異教育專業

115年 - [無官方正解]115-4 警察大學聯合模擬考：犯罪偵查#139093(93題)

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生物科#139073(20題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科#139072(37題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：英文科#139071(45題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：園藝科#139070(54題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)：商業概論#139064(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：畜牧學#139063(42題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：國文科#139029(18題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：英文#139028(50題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

10. 下列何者非開關式邏輯迴路？ (A)及閘(AND Gate) (B)或閘(OR Gate) (C)非閘(NOT Gate) (D)反閘(NAND Gate)

9. 請問自油料紀錄簿最後一次記載完成之日起，應保存之年限為何？ (A)一年 (B)三年 (C)五年 (D)需永久保存

8. 當進行補給燃油時，請問下列何項為在工作進行中不恰當之防污措施？ (A)甲級船員僅須負責甲板工作，不須負責監督所有之工作 (B)由值守人員於適當位置監視燃油艙之油面 (C)由值守人員於適當位置監視燃油管路 (D)由值守人員於適當位置監視燃油軟管

7. 船舶配件之請領，為了方便公司的採購作業，船上配件申請單上應有哪些註明及資料？

6. 船用蓄電池之充電方法有哪幾項？

5. 請列舉十項輪機部門之重要報告表。

藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

學習 四模型 年齡

描述：四模型

遊說法

描述：遊說法

政黨體系

描述：政黨體系

40 依據 GMP(藥品優良製造規範)之規定，關於有害廢棄物、有毒容器、有害氣體、粉塵、廢水之處理及應符 合環保標準列舉如下列： 1.有害廢棄物、有毒容器 a.空氣污染排放標準 2.廢水 b.適當焚化或掩埋 3.有害氣體 c.放流水標準 4.粉塵 下列各項配對何者不適當： (A) 1-b (B) 2-c (C) 3-a (D) 4-b

33 下列何種情形不構成刑法第 339 條之 4 加重詐欺罪？ (A)冒用公務員名義犯詐欺罪 (B)二人共同犯詐欺罪 (C)以網際網路對公眾散布而犯詐欺罪 (D)以電子通訊對公眾散布而犯詐欺罪

複選題3. 單親家庭的小華因為個性內向且害羞，常常遭受到其他同學在言語或行為上的霸凌。有關處理措施，下列何者最不適當？ (A)學校必須在24小時以後向所屬主管機關通報 (B)學校確認受理後，3個工作日內開始進行調查 (C)學校成立調查小組且必須在2個月內要完成調查 (D)當事人對調查結果不服時，在收到報告書20日內申請複查

27.肺泡氧分壓（alveolar oxygen partial pressure）與下列何者有關？①肺泡通氣量（alveolar ventilation） ②組織細 胞耗氧量（oxygen consumption） ③吸入氧分壓（partial oxygen pressure） ④呼吸交換比（respiratory exchange ratio, R） ⑤體溫壓力飽和度（BTPS） (A)僅②③⑤ (B)僅①③④⑤ (C)僅①②③ (D)①②③④⑤

45.依土壤及地下水污染整治法規定，下列何種水體之目的事業主管機關，應定期檢測底泥品質狀況， 與底泥品質指標比對評估後，送中央主管機關備查，並公布底泥品質狀況？ (A)釣蝦池 (B)漁港內海水 (C)灌溉渠道 (D)室內循環水養殖設施內水體

62. 過程模式不具下列哪一種特質？(A)採用適當規準鑑賞課程(B)不強調事前先訂定詳細的目標(C)重視程序原則以判斷內容、活動、問題的價值，繼而抉擇(D)要求績效採取生產的教育觀點