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【段考】高三國文下學期
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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:餐飲管理科#139193(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生活科技科#139192(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:健康與護理科#139191(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:全民國防科#139190(32題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189(28題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:體育(一般、田徑、籃球、足球、角力)科#139188(50題)
115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184(40題)
最新試題
50. 主機操控系統中,操俥桿的英文名稱為何? (A)REVERSING HANDLE (B)REVERSING VALVE (C)STARTING VALVE (D)REGULATING HANDLE
49. 連桿螺栓的檢測,一般裂紋檢驗中,下列何者為非? (A)用放大鏡 (B)著色探傷 (C)磁 粉探傷 (D)敲擊檢查
48. 十字頭銷頸中心線與活塞桿孔中心線應垂直、相交,測量位置度偏差應不大於多少 mm? (A)0.30mm (B)0.40mm (C)0.50mm (D)0.60mm
最新申論題
6. 綠色蔬菜加熱時,由於葉綠素轉變為__________,而使蔬菜色澤變暗。
5. 海鮮、肉類加熱時體積會縮小,其原因是:__________
4. 葱油餅配方如下:中筋麵粉 100%,水分 60%,其中滾水與冷水比例為 4:1。 現有 500 克中筋麵粉,則要加滾水__________克。
最新課程
高三下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高三下英文單字課
考衝班-國營事業必考英文專班
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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數學-國中小
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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行政法概要-行政事實行為
描述:
行政事實行為
名詞解釋
描述:
權力濫用 是指行使權利是以損害他人,或違反公共利益為主要目的。也就是雖然是行使合法權利,但自己可以得...
行政法概要-行政罰
描述:
行政法概要-行政罰
最新討論
55.關於乳酸鹽脫氫酶(lactate dehydrogenase,LDH)的敘述,下列何者正確? (A)屬於細胞外酵素 (B)負責催化乳酸與丙酮酸之反應 (C)欲測定LDH的樣本可保存於-20℃以維持酵素之穩定性 (D)測定肌肉損傷的最佳指標酵素
67.下列那個復元方案是由職能治療師所發展,強調職能參與對復元及健康之重要性?(A)安適復元行動計畫(Wellness Recovery Action Plan) (B)復元工作手冊(The Recovery Workbook) (C)疾病管理與復元方案(Illness Management and Recovery) (D)超越惰性行動(Action Over Inertia)
69.職能治療以家庭為中心的服務當中,有關其介入的觀點與架構的敘述,何者較不適當?(A)著重家庭動力的問題 (B)著重家庭的優勢 (C)營造正向家庭活動 (D)人類職能模式(MOHO)是很好的應用
76.有關橈骨骨折處置之敘述,下列何者錯誤? (A)需要X光攝影來確認骨折位置及類型 (B)骨折需要固定約3~5週,期間上肢不應該有任何動作,以免影響癒合 (C)出現水腫時,可利用抬高、彈性繃帶纏繞、未受傷肢段之主動關節運動等方式降低水腫 (D)復位後要維持正確的排列(alignment)
57.第一肋症候群(first rib syndrome)常伴隨患側之斜角肌緊繃與第一肋骨過度上抬和活動度不足。下列擺 位與鬆動術組合,何者正確?①擺位:頸椎側彎至患側且旋轉至健側 ②擺位:頸椎側彎至健側且旋轉至健 側 ③鬆動術:第一肋椎關節(costovertebral joint)之尾向滑動(caudal glide) ④鬆動術:第一肋 椎關節之頭向滑動(cephalic glide) (A)①③ (B)①④ (C)②③ (D)②④
5. 有關健康促進學校推動六大範疇,下列何者較屬於「社會環境」層面的核心指標? (A) 副市數量與其清潔程度 (B) 健康中心設備完善程度 (C) 學生健康檢查結果評比 (D) 親師生溝通與校園友善情形