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專技◆中華民國憲法

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#141008(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：船舶操作與人員管理#141006(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：貨物作業#141004(50題)

50. PSC工作的主要依據是什麼？ (A)ISM Code和MARPOL制定並經修正的有關國際公約 (B)ISM Code和SLOAS制定並經修正的有關國際公約 (C)Paris MOU和SOLAS制定並 經修正的有關國際公約 (D)IMO和ILO制定並經修正的有關國際公約

49. 國際安全管理規則(ISM Code)是被列入IMO的何種公約內？ (A)MAPOL國際公約 (B)STCW國際公約 (C)MLC國際公約 (D)SOLAS國際公約

48. 根據1994年以前多年的海事資料統計及果，發現導致海上人命財產和海洋環境污染事故高達80％以上的是因何種因素所造成的？ (A)環境因素所造成的 (B)天候因素所造成的 (C)人為因素所造成的 (D)設備因素所造成的

4. 已知並激式直流發電機之內電壓E為120伏特，端電壓V為100伏特，負載為1000瓦特的電熱器，磁場電阻為 \(100\Omega\) ，請列出並激式直流發電機之相關公式，並計算其電樞電阻。(10分)

3. 有一部三相交流感應電動機，使用三相440V，60Hz的交流電，取用電流20安培，其功率因數為0.85，求其(1)實功率為多少？單位為何？(3分)？(2)虛功率多少？單位為何(4分)(3)視功率為多少？單位為何？(3分)。 (附註：只需列出算式，帶入各參數量，不需要計算精確數值)

2. 已知交流電壓 \(v_{1}(t) = 450\sin (60*t + 60)\)，\(v_{2}(t) = 450\sin (60*t - 30)\) (1) 那一電壓超前？那一電壓落後？相位差為何？(4分) (2) 電壓的有效值為何？角頻率為何？其單位為何？線頻率為何？其單位為何？週期為何？其單位為何？(6分) (附註：只需列出算式，帶入各參數量，不需要計算精確數值)

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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描述：電療學

英文單字

描述：單字本

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描述：353

12.下列各種細胞中，何種具有吞噬的功能？ (A)lymphocyte (B)osteocyte (C)osteoblast (D)microglial cell

27. 921 地震後，我國即規劃開辦住宅地震保險制度。依照保險法第 138 條之 1 規定， 下列何者並非住宅地震危險承擔機制之方式： (A)國內外再保險 (B)國內外銀行保證 (C)政府承受 (D)保險業之共保

1.當諮商心理師與個案發生性關係時，會造成有意義的治療關係終止，違反下列那項倫理準則？ (A)自主權 (B)受益權 (C)免受傷害權 (D)公正權

2 民法第 151 條本文規定：「為保護自己權利，對於他人之自由或財產施以拘束、押收或毀損者，不負損害賠償之責。」此所稱權利之性質為何？ (A)占有權 (B)形成權 (C)請求權 (D)繼承權

11. 林老師發現某次考試各班的「作文」平均得分落差很大，認為可能是各班老師評分標準不一所致，建議學校重新檢討作文的評量規準。 林老師重視何種信度？ (A)複本信度 (B)重測信度 (C)評分者間信度 (D)內部一致性信度

31. 趙老師採合作學習教學法以提高學習成效。在分組與成績評比上，決定以個人的 「進步分數」作為團隊成績評量的依據。此一做法屬於下列哪一種合作學習教學 法？ (A)拼圖法(jigsaw) (B)團體探究法(group investigation) (C)小組遊戲競賽法(teams-games-tournament) (D)學生小組成就區分法(student teams-achievement division)