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台灣運動傷害防護學會◆運動防護專業
高中◆健康與護理
國小◆健康與體育
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:土壤力學(包括基礎工程)#145842(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力電子#145841(20題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物統計學研究#145840(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物化學#145839(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等鋼筋混凝土學與設計#145838(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等流體力學#145837(10題)
115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等工程力學(包括材料力學)#145836(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物統計學#145835(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械設計學#145834(16題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等水文學#145833(4題)
最新試題
複選題50. 有關輕水式核能電廠之「緊急柴油發電機」系統,下列論述那些是正確的? (A)於收到「緊要匯流排」失去電壓訊號時啟動 (B)於收到「安全注水訊號」時啟動 (C)啟動後立即併聯至相關匯流排 (D)於啟動 2 秒鐘內,依事先設定的負載時序,依序加入負載 (E)輸出之電力為三相 4.16KV 之交流電
複選題49. 有關汽機(Steam Turbine)的描述,下列何者正確? (A)汽機的設計,首要原則為:運轉時葉片不能發生振動 (B)蒸汽噴嘴與動葉片轉動方向之入射角愈小,所得推力愈小 (C)汽機的熱損,來自於「工作蒸汽」在汽機中無法等熵做功 (D)汽機的轉速愈高,效率一定愈高 (E)汽機的級效率(stage efficiency)計算,不包括機械損失
複選題48. PWR 核能電廠,當全功率運轉時,發生蒸汽產生器之二次側主蒸汽管斷管,若反應爐未急停,安全設備皆未動作,則一開始時,下列那些反應器的物理現象為正確? (A)加入「正」的核反應度 (B)「緩和劑核反應溫度係數」之正、負號值改變 (C)「燃料核反應溫度係數」之正、負號值改變 (D)不致於發生功率震盪 (E)分裂產物之中子吸收毒物濃度會先增加
最新申論題
六、企業有計畫性承擔(Planned Retention)之危險管理措施,較具體者有(一)自己保險(Self-Insurance)(二)專屬保險(Captive Insurance)及(三)自負額(Deductible)保險三種,試申論採行「自己保險」與「專屬保險」兩種措施時之成立要件及其優缺點。(20分)
五、危險管理為達成近代企業管理中安全保障功能的主要方法之一,已成為企業管理不可或缺之一環,試就危險管理實施之步驟(即危險管理之程序)分別論述之。(20分)
四、企業利用統計數量方法來衡量危險(Risk Measurement)之目的有二,試說明之。(10分)
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最新主題筆記
臺灣外交政策與國民外交
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初等/五等/佐級◆公民|44章依考點系統整理,社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
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第 34 章 國際體系、組織與外交
描述:
學習重點 掌握務實外交的彈性思維:在外交處境受限時,以設立代表處、非官方管道、彈性名稱參與國際組織等...
中國黨國體制與黨政機關分工
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初等/五等/佐級◆公民|44章依考點系統整理,社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
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第 35 章 中國政治與兩岸關係制度
描述:
學習重點 掌握中國黨國體制的關鍵:中國共產黨是唯一具有執政資格的政黨,其他政黨只能「參政」,不能與中...
兩岸關係階段與1991年憲政轉折
課程:
初等/五等/佐級◆公民|44章依考點系統整理,社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
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第 35 章 中國政治與兩岸關係制度
描述:
學習重點 掌握兩岸關係的重要時間點:1949年分治對峙、1979年和平對峙、1987年開放探親、1991年終止動員戡...
最新討論
3. 有關股東會之決議,對公司已發行股份之總數及表決權數之計算,下列敘述何者正確?甲、無表決權股東之股份不算入已發行股份總數;乙、對表決事項有自身利害關係而不得行使表決權之股份數,不算入已發行股份總數 (A)僅甲對 (B)僅乙對 (C)甲、乙皆正確 (D)甲、乙皆錯誤
複選題180. 螺旋齒輪之齒數為 30 時,下列數據何者正確? (A)若法面(齒直角)模數為 3,則節圓直徑為 90 (B)若模數(軸直角模數)為 2,則節圓直徑為 60(C)若法面(齒直角)模數為 1,則節圓直徑為 30 (D)若模數(軸直角模數)為2.5,則節圓直徑為 75 。
2. 黃老師提醒學生在學習的過程中,盡量避免陷入培根(F. Bacon)「劇場偶像」(idols of the theatre)的迷思,下列何種做法較適切?(A)引導學生釐清學習內容的相關概念(B)引導學生對理論的權威性反思批判(C)引導學生突破框架以進行自主學習(D)引導學生跳脫自我中心並虛心求知
1.職能治療專業對於社會、文化情境因子的運用,下列敘述何者錯誤? (A)認為社交互動、日常生活功能表現和職能表現之交互影響中,並不受文化因子影響(B)可透過肢體語言、用詞、動作表達模式等,來瞭解個案所處的文化背景(C)可詢問個案使用的母語、第二語言、於聽或撰寫程度等,以瞭解其文化背景(D)可訪談個案其家族中對於婚喪喜慶的習慣、儀式等,以瞭解其文化背景
2.下列何者不是工具性日常生活功能表現(IADL)評量工具? (A)諾丁漢延伸日常生活活動量表(Nottingham Extended ADL Scale)(B)動作與處理技巧測驗(Assessment of Motor and Process Skills)(C)芙蘭切活動量表(Frenchay Activities Index)(D)巴氏量表(Barthel Index)
53. 下列何者為玻璃棉之吸音特性圖(圖中縱座標 α 為吸音率,值上大下小;橫坐標 f 為頻率,值右高左低)(A)(B)(C)(D)