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科目:教甄◆教育社會學
參考書:主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
章節:Ch5.T. Parsons:和諧理論的代表人物
主題:帕深思(T. Parsons)組織分類
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目錄
編輯
主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想
Ch1.K. Marx:衝突理論的先驅大師
Ch2.E. Durkheim:結構功能論大師與教育社會學的先驅
Ch3.M. Weber:理性化時代的社會診斷者與預言家
Ch4.A. Schutz:現象社會學的創始者
Ch5.T. Parsons:和諧理論的代表人物
Parsons價值導向之模式抉擇
帕深思(T. Parsons)組織分類
【帕深思】(T. Parsons),
Parsons 審美發展
美國社會學大師帕深思(T. Parsons)「系統」所下的定義
Parsons-價值導向之模式抉擇
帕森斯(T.Parsons)~社會系統之四大功能(A.G.I.L體系)
Parsons四項功能(AGIL)
帕深思Parsons 社會系統理論
Parsons社會系統理論
帕深思(T. Parsons)社會系統之功能
派森斯(Parsons)的AGIL模型(AGILmodel)
Parsons
帕森斯Parsons 的特質因素理論
Parsons 價值導向之模式抉擇
Parsons價值導向之模式抉擇
職業輔導之父- Frank Parsons介紹
Parsons的 AGIL模式
帕深思(Parsons)主要概念
Parsons社會化功能
帕森斯(M.J.Parsons)審美發展 五個階段
Parsons-AGIL系統
帕森斯
帕森斯審美發展五階段
Parsons的AGIL模式
ADIL模式
帕深思 ( T. Parsons ) 社會系統功能
衝突論Bowles 與 Gintis社會再製/帕森士Parsons/墨頓Merton
帕森斯的組織分類
帕森斯的組織理論
帕森思 組織的分類標準
社會系統之四大功能
社會系統之四大功能
社會系統理論
Parsons社會系統理論
社會系統四大功能
Ch6.R. Williams:英國新左派的文化理論領導者
Ch7.P. Freire:跨越差異的對話教育實踐者
Ch8.E. Goffman:當代戲劇理論的思想巨擘
Ch9.J. Lyotard:頌讚差異的後現代教育狀況代言人
Ch10.B. Bernstein:符碼與教育論述導論
Ch11.M. Foucault:從規訓到自我的技藝
Ch12.N. Luhmann:社會與教育系統的共振效應
Ch13.J. Habermas:批判理論之集大成者
Ch14.P. Bourdieu:強調文化再製的批判取向社會學者
Ch15.A. Giddens:進出結構與行動之間的社會學家
Ch16.M. W. Apple:批判教育社會學先驅
Ch17.H. A. Giroux:宏揚希望政治的批判後現代教育學者
Ch18.T. S. Popkewitz:當代「社會知識論」代表人物
Ch19.英文人名索引
Ch20.中文索引
主題:帕深思(T. Parsons)組織分類
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Parsons組織之分類: A. 以經濟生產為目標之組織:如企業公司,以解決適應環壞問題為功能。 B. 以達成政治目標為目的之組織:如政府各部門,在於達成社會的價值目標。 C. 以達成社會整合為目標之組織:如法院、政黨、利益團體,在於協調衝突、完成機關的期望。 D. 以模式維持為目標之組織:如學校、教會,在解除合法價值間的衝突,可視為教育及文化方面 的功能。
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關鍵字:
帕深思
、
社會系統理論
、
Parsons
、
整合
、
模式維護
、
策略階層
、
管理階層
、
行為模式
、
角色
、
達成目標
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