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主題:測驗定義


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測驗種類測驗的分類可依照下列幾種不同的向度,劃分為不同的類型:   依據測驗欲測量的構念,可分為認知型與非認知型測驗─   智力測驗(intelligence test):在測量普通學習能力,故又稱普通能力測驗(general ability test)或學業性向測驗(academic aptitude test) 性向測驗(aptitude test):在測量學習的潛在能力,亦即測量未來發展的可能性。 成就測驗(achievement test):在測量由教育或訓練所獲得的實際能力。 以上三者統稱能力測驗(認知型測驗),可用以測量個體的一般認知能力及特殊的認知能力。   人格測驗(personality test):測量個人的人格。包含了態度、動機、興趣、價值觀、自我觀念、情緒、人際關係及人格特質等。 其中,興趣、態度與價值觀量表有獨立出一般人格測驗而自成一類的趨勢;但兩者仍皆屬於情意測驗(非認知型測驗)。 依據測驗材料及內容,可分為語文測驗及非語文測驗─   語文測驗(verbal test):使用語言或文字(或兩者兼具)為內容的測驗。 非語文測驗(non-verbal test or performance test):以圖畫、積木、儀器、工具 ......等實物作為內容的測驗。 若依據測驗人數,則可分為個別測驗及團體測驗─   個別測驗(individual test):在特定時間內,主試者只能針對一人實施的測驗。 團體測驗(group test):在同一時間內,主試者可以同時實施於許多人的測驗。 依照測驗目的,可分為速度測驗和難度測驗─   速度測驗(speed test):主要在測量速度快慢(在有限時間內,測量個體對作業的反應速度)。 難度測驗(power test):測量個體解決問題的能力,通常沒有時間限制。 依測驗實施和計分上有無一致性,可區分為標準化及非標準化測驗─   標準化測驗(standardized test):標準化測驗無論在實施和評分上皆有統一的規定,各受試者受到完全相同的待遇,測驗並備有常模,作為測驗結果計分和解釋的依據。 依受試者的反應型態,可以區分為最大表現測驗和典型表現測驗─   最大表現測驗(maximal performance test):測量個人的最佳反應,或最大成就,亦即在確定個人的能力表現。 典型表現測驗(typical performance test):測量個人的典型行為(typical behavior),亦即在正常的情境下,個體通常的表現。 若依分數的解釋及測量的原理,可以區分為常模參照測驗及效標參照測驗─   常模參照測驗(norm-referenced test):測驗的結果,是根據分數在團體中的相對位置而加以解釋的測驗。 效標參照測驗(criterion-referenced test):測驗的結果是根據教學前所訂的標準而加以解釋的測驗。 最大表現測驗-旨在測量個人之最佳反應或最大成就,如智力、性向、成就測驗。 典型表現測驗-測量在通常情形下,個人所表現的行為,如人格測驗、興趣測驗、態度測驗等 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4449268&noslave=1&exp=65#ixzz1uwzMHImB   《教育測驗與統計》

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關鍵字:人格測驗典型表現測驗常模參照測驗性向測驗成就測驗效標參照測驗智力測驗最大表現測驗標準化測驗測驗定義