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115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 01:身體照顧 51-100(2026/01/02 更新)#136109(50題)
115年 - 17800 照顧服務員 單一 工作項目 01:身體照顧 1-50(2026/01/02 更新)#136108(50題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 06:聽障權益相關法令 1-36(2026/01/02 更新)#136107(36題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 05:手語語言學 1-57(2026/01/02 更新)#136106(57題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 04:手語翻譯員專業倫理與守則 1-62(2026/01/02 更新)#136105(62題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 03:聽障的社會資源及相關服務 1-34(2026/01/02 更新)#136104(34題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 02:手語種類與差異 51-88(2026/01/02 更新)#136103(38題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 02:手語種類與差異 1-50(2026/01/02 更新)#136102(50題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 01:聽障的生理成因、類型特質及文化 51-81(2026/01/02 更新)#136101(31題)
115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 01:聽障的生理成因、類型特質及文化 1-50(2026/01/02 更新)#136100(50題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
最新課程
核醫國考複習
講師:
RadiationWhy
簡介:
依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查,以培養國考的作答技巧為主要方向,並搭配臨床實例與影像來加強考生...
國一上英文課程(七年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國一上學期英文單字口訣記憶課程,現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程,有遊戲+講義+測驗與...
國二上英文課程(八年級)-康軒版
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國二上英文單字口訣記憶課程,了解過去式had、was的用法,老師嚴選測驗題,透過影音+講義+測驗,三環相...
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有錯字或內容歡迎跟作者說
存貨火災損失金額-112地特
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丁公司倉庫於 X5 年 7 月 1 日發生火災,除了 FOB 起運點交貨之在途進貨外,倉庫內剩餘存貨的估計殘值為$9,...
管轄權、權限委託+委任+委辦+公權力受託人、訴願法4(訴願管轄機關)、行政助手、專家參與
描述:
行政機關 要件、管轄權 權限委任(上對下)、委託(同一主體,水平部門)、委辦(不同主體,上對下)、行...
最新討論
15.刑事訴訟法將交保或保釋稱為:(A)具保(B)責付(C)付保(D)保證
16.公務人員對於服務機關所提供之工作條件或所為之管理,認為不當時,可提起何種救濟途徑?(A)行政訴訟(B)複審(C)申訴、再申訴(D)訴願
78.刑事法因須遵守罪刑法定之原則,以防止專斷,並保障人權,因此下列何種法律解釋不被允許?(A)文義解釋(B)擴張解釋(C)類推解釋(D)限縮解釋
一位正常的和一位帶有顯性遺傳疾病的父親,他們生下的子女得到先天缺陷基因的機率有多少? (A) 子女帶有遺傳疾病的機率有25% (B) 子女為正常的機率有50% (C) 子女得到遺傳疾病的機率有25% (D) 子女有一半機率帶有遺傳疾病,得到遺傳疾病的機率也是50%
42.根據十二年國民基本教育課程綱要總綱,普通型高中的「校訂課程」不包括下列何者? (A)校訂必修課程 (B)彈性學習時間 (C)專業科目 (D)選修課程
59 「幼兒園教保活動課程大綱」中情緒領域和語文領域都提出「表 達」和「理解」能力,下列敘述何者正確? (A)情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (B)語文領域的表達能力先於理解能力。 (C)語文領域和情緒領域的表達能力發展先於理解能力。 (D)語文領域和情緒領域的理解能力發展先於表達能力。