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無年度 - 罕見教育名言與教育管理整理#7694
科目:
教甄◆教育專業科目 |
選擇題數:
10 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育專業科目
選擇題 (10)
衝突是獲致行政內部革新的主要工具 是誰說的? (A)賽門 (B)杜拉克 (C)塗爾幹 (D)麥克理蘭
說出:學問是等到所讀的都忘記了,才是真正獲得學問;內化為自己人格的一部分,而非模仿。 最可能是 (A)派克 (B)洛克 (C)史賓賽 (D)笛卡爾
誰認為:使學校適應兒童,而非兒童適應學校? (A)康得 (B)尼爾 (C)史賓賽 (D)賀欽斯
誰說:每塊大理石都蘊含著一座美麗的雕像;只要我們將他積存的灰塵清除掉,他就會顯現出來? (A)亞理斯多得 (B)洛克 (C)康德 (D)福路貝爾
誰說:今天不花經費在教育上,將來一定花在蓋監獄上。 (A)杜正勝 (B)李遠哲 (C)伊利希 (D)歐巴馬
誰認為:在第三波中,文盲並非不識字的人,而是不能再學習的人。 (A)杜拉克 (B)戴明 (C)托佛勒 (D)吉諾斯
組織中若經常為了各自的利益而相互算計,或明爭或暗鬥,甚至想盡辦法去破壞或打壓,久而久之,組織里就只剩下一群互相牽制、毫無生產力的行政人員,此謂 (A)猴子管理法則 (B)莫非定律 (C)螃蟹效應 (D)破窗效應
某位實習指導老師說:無論你是多麼優秀的人才,在剛開始的時候,都只能從最簡單的事情做起,對於成長中的年輕人來說,就像蠶繭,是羽化前必須經歷的一步。 他說的話最符合下列何者? (A)蘑菇管理定律 (B)長鞭效應 (C)帕金森定律 (D)時間管理
某位老師認為教育專業發展就是:投入時間讓團保持創造性、保持創意和熱情、將不同特點的老師召集到同一個團隊當中,讓專家式人物與多面手進行協作,在彼此之間展開友好的競爭,並最終碰撞出最佳的意。 這最符合下列和像管理理論? (A)蘑菇管理定律 (B)披頭式法則 (C)帕金森定律 (D)靈捷管理
某位老師認為:幫助班上學歷能力弱勢的孩子比幫助優秀的學生重要!因為弱勢學生影響整體的成績與表現比優秀的學生大!這位老師的觀念最可能受何者理論的影響: (A)限時效應 (B)知識管理 (C)人力資源管理 (D)木桶定律
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