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無年度 - 2005年 國中小教師甄試 模擬試題 教育科目（一）#2836

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：35 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (35)

1. 提倡「教育即生活之預備」的英國教育家是(A)杜威(B)斯賓賽(C)培根(D)韋柏。
2. 教育活動的三大規準就是(A)合價值性、合自願性、合多元性(B)合價值性、合認知性、合多元性(C)合價值性、合社會性、合自願性(D)合價值性、合認知性、合自願性。
3. (A)以學校教育和家庭教育當作教育的全部(B)以書本教育或知識傳遞當作教育的全部(C)人類藉著教育活動，謀求個人和團體的生存與發展(D)人類藉著教育活動，達成自己慾望的需求。以上哪一項對「教育的認知」是正確的。
4. 希臘哲學家強調智德合一，主張啟發式教學的學者是？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)培根。
5. 編著第一本有插圖的教科書，並且強調感官經驗與實物教學的是(A)康美紐斯(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛齊(D)桑戴克。
6. 被尊稱為「幼教之父」，以理論和實際的主張，大力提倡幼稚教育的教育家是(A)康美紐斯(B)福祿貝爾(C)裴斯塔洛齊(D)桑戴克。
7. 哪一位學者主張藉「格物致知，極物窮理」，以達到「存天理，去人欲」之目的？ (A)朱熹(B)張載(C)王守仁(D)王傳山。
8. 福祿貝爾、裴斯塔洛齊、蒙特梭利等人所提倡的自然主義教育均受誰的思想影響？ (A)杜威(B)盧梭(C)洛克(D)培根。
9. 歐洲近代教育學者中，與孟子看法相似，認為人天生之本質中就具有理性的根苗是？(A)洛克(B)西塞祿(C)康德(D)盧梭。
10. 杜威主張「教育即生活，學校即□□。」□□指的是(A)社區(B)社群(C)社團(D)社會。
11. 先秦時期，儒家所提出的文藝－禮、樂、射、御、書、數，是屬於下列何種的教育哲學思想？(A)專才教育(B)博雅教育(C)菁英教育(D)平民教育。
12. 為平衡城鄉差距，教育部推行實施哪項政策解決特殊地區的教育問題？(A)小班小校(B)免試入學(C)教育優先區(D)九年一貫深耕計畫。
13. 個人必須經歷何種歷程(A)選擇(B)社會化(C)社會變遷(D)社會調適，才能在某一特定社會中發展自我觀念與學習該社會的生活方式，扮演社會角色。
14. 以下何者不是人類身體發展具有的共同模式？ (A)從細部肌肉到大肌肉(B)從整體到特殊(C)由軀體到四肢(D)從中心到邊緣
15. 「若個體修改自己的認知結構，從而接納新的刺激」這屬於皮亞傑(Piaget)認知發展的哪一部份？(A)基模(B)組織(C)調適(D)同化。
16. 在皮亞傑的發展階段中，對事物的認識以外在表象為主，自我中心取向；思考是單向的，具有不可逆性，這是在哪一個認知發展階段？(A)感覺動作期(B)運思預備期(C)具體運思期(D)形式運思期。
17. 基爾福(J.P.Guilford)認為，可以顯示個人創造力的是哪一種思考能力？(A)發散性思考(B)集中性思考(C)反向性思考(D)收斂性思考。
18. (A)音樂(B)自然探究(C)數理(D)創造力，以上何者不是H.Gardner「多元智能理論」(theory of multiple intelligences)中所指稱的智能？
19. 依照艾瑞克遜(E.H.Erikson)的心理發展論(psycho-social theory of development)，在國小階段是要克服哪一個危機？(A)統整對角色混淆(B)自律對懷疑(C)自主對內疚(D)勤勉對自卑。
20. 在帕夫洛夫(Pavlov)的古典制約論中，用食物加鈴聲配對，使狗聽到鈴聲就流口水，其中的鈴聲是屬於：(A)制約刺激(B)非制約刺激(C)制約反應(D)非制約反應。
21. 若想運用增強策略來幫助學生培養良好的行為習慣，最有效的方法是在行為發生的後期採用哪一種增強分配方式？(A)固定比例增強(B)固定時距增強(C)不固定比例增強(D)不固定時距增強。
22. 學習過舊事物以後的經驗有助於以後之新學習的現象，在心理學上稱之為：(A)直接遷移(B)間接遷移(C)正向遷移(D)負向遷移。
23. 關於班度拉觀察學習歷程的過程，下列何者為非？(A)保留(B)回饋(C)注意(D)激勵。
24. 在處理語文訊息時，短期記憶階段之儲存主要是以何種編碼方式為主？(A)聲碼(B)義碼(C)形碼(D)視覺碼。
25. 當學生在解數學問題時，主要用來幫助學生執行解題計畫中所需演算的是何種知識？(A)語言及事實知識(B)策略的知識(C)程序性的知識(D)基模的知識。
26. 美國教育心理學家蓋聶(Gange)的學習階段理論，其中「熱脹冷縮」係指哪一類型的學習？(A)連結學習(B)解決問題(C)概念學習(D)原則學習。
27. 學校的組織氣候有很多層面，其中學校既定的價值觀，信仰與常模等為組織氣候的何種層面？(A)環境層面(B)文化層面(C)生態層面(D)社會層面。
28. Simon認為「行政決定的過程」有三步驟，下列何者不包括在內？(A)評鑑活動(B)設計活動(C)抉擇活動(D)情報活動。
29. 史塔佛賓(D.L.Stufflebeam)的CIPP式中，「C」指的是：(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑。
【已刪除】30. 依照教育部組織法規定，那個單位負責師資培育業務？(A)國民教育司(B)中等教育司(C)高等教育司(D)社會教育司。
31. (A)國中和高中合併(B)高中社區化(C)同時提供高中職課程(D)達到充分運用教育資源效果，上述何者並非完全中學的特色？
32. 有關延長國民基本教育的年限，其規定在：(A)國民教育法(B)師資培育法(C)教育基本法(D)強迫入學條例。
33. 我國國民中學教師涉及其權益，而提出的申訴制度分成幾級？(A)二級(B)三級(C)四級(D)六級。
34. 依據國民教育法的規定，校長遴選委員會之家長會代表不得少於幾分之幾？(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一。
35. 依照現行法令規定，中小學教師五年內必須完成在職進修至少幾小時？(A)六十(B)七十(C)八十(D)九十。

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