100年 - 高雄市 100 學年度國民中小學體育專長教師聯合甄選26~50#5563

科目：教甄◆國小體育科專業知能 | 年份：100年 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國小體育科專業知能

選擇題 (24)

26. 有關Plyomerics之敘述何者有誤： (A)類似徒手體操的運動，用以發展肌力 (B)對年輕運動員的膝蓋可能造成傷害 (C)藉由更困難的運動來增加阻力 (D) 訓練將會增加8-10%的肌力並促進彈力。

27. 超速或加力協助的速度訓練，讓運動員以大於最大速度的 (A)5-10% (B)10-20% (C)15-20％ (D)5-20％的速度運動。

28. 有關動作時間的敘述，何者有誤 (A)是啟動一個動作所花的時間 (B)快速肌纖維是遺傳的 (C)可藉由練習及特殊訓練來改善 (D)可藉由伸展、肌力、爆發力等特殊速度訓練計畫來增進。

29. 瘦肉、海棗果、梅乾、杏、葡萄乾、豆子和肉類是富有 (A)鈣質 (B)鋅 (C)鐵質 (D)維生素E。

30. 下列何者不是建構教學理論的特色 (A)主動、經驗及互動為三要素 (B)強調求知精神及歷程 (C)學習者為引導者、分析解釋者、諮詢者及資料提供者 (D)目的在培養學生自我學習的能力。

31.以下何者亦稱創造思考體育教學理論，認為重要的教學元素：空間、時間、力量及型式。 (A)樂趣化體育教學 (B)動作教育理論 (C)啟發式教學 (D)學生中心論。

32. 將教學環境安排使兩個以上的練習可同時進行，學生輪流由一個場地到另一個場地做充分練習是指 (A) 獨立練習法 (B)循環練習法 (C)工作練習法 (D)設計式練習法。

33. (A)動作技能目標 (B)動作表現目標 (C)知識目標 (D)個人發展目標。是指活動的品質，如高品質技能或成熟動作，確定技術目標。

34. 研究個體行為及內在心理歷程的科學，是指 (A)心理學 (B)運動心理學 (C)認知心理學 (D)行為學。

35. 社會學派中主張需求而決定的社會活動，是指 (A)衝突學派 (B)功能學派 (C)交換學派 (D)形象互動學派。

36. 以倫理學及道德標準說明人生目的，探討人生價值與目的是指 (A)認識論 (epis -temology) (B)宇宙論(cosmology) (C)本體論(ontology) (D)本務論(deontology)。

37. 體育課程強調尋求個人意義，不但注重個人自我實現，也強調與自然環境及人文社會環境互動為 (A)自我實現取向 (B)學習過程取向 (C)社會建構取向 (D)生態整合取向。

38. 體育課程強調如馬拉松比賽，學習培養堅毅不拔精神及克服體能的極限是屬於 (A)自我實現取向 (B)學習過程取向 (C)學科精熟取向 (D)生態整合取向。

39. 通常用來觀察一群人在同一時間所發生的行為的觀察法，是指 (A)事件記錄法 (B)瞬時時間取樣法 (C)期程紀錄法 (D)間歇紀錄法。

40. 表達教師對學生從如何表現動作、如何使用動作、以及評量的方式之關注是指 (A)告知(informing) (B)精練(refining) (C)延伸(extending) (D)應用(applying)。

41. 教師是一個反省實踐者，他評估行動效果來尋求專業成長的機會，是達到那一個初任教師標準(A)成長與發展 (B)計畫與指導 (C)學習者評估 (D)反省。

42. 與課程內容有直接關係的事項被稱為(A)課程規劃 (B)課程內容 (C)課題的展現 (D)活動課題。

43. 學生展現自我控制與對主題事物的熱忱、願意嘗試新事物、對成功有自己定義。是Hellison的責任層次中(A)尊重 (B)參與 (C)自我責任 (D)關懷層次。

44. 羽球比賽主要的能量供給系統中，利用乳酸系統與氧系統間，約佔 (A)45% (B)55% (C)65% (D)15%。

45. 運動員的絕對肌力與體重的比值稱之為 (A)一般肌力 (B)相對肌力 (C)專項肌力 (D)儲備肌力。

46. 從事無氧閾值訓練，其運動與休息的比例應該為 (A)1:1 (B)1:2 (C)2:1 (D)1:3。

47. 最佳柔軟度出現在 (A)7 或8 (B)9 或10 (C)13 或14 (D)15或16歲。

49. 冰敷應用的頻率最好每 (A)30-60分鐘 (B) 1-2小時 (C)2-4小時 (D)6-8小時對受傷部位冰敷一次。

50. 選手對於某一事件有負面的想法或擔心稱之為(A)特質性焦慮(B)狀態性焦慮 (C)身體性焦慮 (D)認知性焦慮。

申論題 (0)