101年 - 101學年度國立雲林特教學校第1次特教代理教師甄選#13818

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：101年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (40)

1.「適應行為」與下列敘述何者較為有關?(A)智商與行為表現(B)社會智能與實用智能(C)社會技能與實用技能(D)學業表現與實用智能

2．對音樂、體育、職業陶冶等科目，採用何種教學法較能充分發揮?(A)直接教學法(B)協同教學法(C)工作分析法(D)編序教學法

下列何者不是智能障礙學生注意力上的特徵?(A)時問較短 (B)不易集中(C)選擇性注意力較差(D)無法抽象思考

設計師為了服務全民，設計出不受能力或殘障程度影響，無須改良就能為所有人使用的產品、環境及通訊，稱為「通用設計」(niversal Design)請問下列何者符合「通用設計」的基本原則?(A)手扶電梯(B)無障礙坡道(C)紅綠燈警示聲(D)導盲磚

下列何者較能反映轉銜需求評估的目的?(A)規劃轉銜服務計畫(B)安排學生就業場所(C)準備進行職業訓練 (D)轉介職業輔導評量

苯酮尿症的患童是缺乏分解(A)蛋白質(B)酯(C)醣(D)碘

依據高職階段職業教育課程綱要，社區生活能力領域包含哪三個次領域?(A)健康、溝通、時間管理(B)溝通、時間管理、公民責任(C)社會能力、休閒生活、公民責任(D)溝通、社會能力、公民責任

大雄是啟智學校高職部重度障礙學生，他對數字之認識有困難6和9不分，4和7混淆，但能做簡單的配對活動，下列那項教學目標對大雄來說較不適合?(A)能參與同樂會準備活動，以一和一對應方式，將糖果平均放在每位同學之盤子中(B)能正確將月餅分別裝入4個一盒、6個一盒及8個一盒之盒子中(C)在有湯匙、刀、又圖示之提示板協助下，能做好免洗餐具包裝工作 (D)能聽指示以花片或積木等具體物表達10以內之數量

對於爆發性行為問題的處理，下列哪項是比較好的策略?(A)在學生大鬧稍微平息時，趕快把握機會，好好開導進行機會教育(B)注意學生的導火線(例如壓力)，如發現前兆行為，趕快給予隔離 (C)避免引起學生爆發行為的情境或刺激，對這樣的學生僅提供平靜的學習環境，以免刺激學生(D)在激躁階段，學生會出現不知所措的現象，可以平靜引導其以正向行為解決或促進正向情緒的想法

美國的94-142公法及我國的特教法及特教實務都提及最少限制的環境(least restrictive environment)，有關此名詞意義的說明，下列何者是錯誤的?(A)它是身心障礙學生教育安置的指導原則(B)當最少限制的環境原則和滿足學生學習需要有所衝突時，仍以學生需要為主要考量因素(C)此名詞和所謂的無障礙環境有密切關係(D)其意是指在教育安置時，要盡量提供障礙學生有更多與非障礙學生互動與接觸之機會

下列那一種評量方式是動態評量的實例?(A)利用闖關遊戲進行語詞理解評量(B)利用實驗操作了解重力加速度(C)到超商進行錢幣購物練習(D)由抽象到具體漸進提示電影概念的獲得

「甲:學習障礙;乙:智能障礙;丙:腦性麻痺;丁:聽覺障礙」。試問前述那些障礙類別通常會有知覺動作能力異常的現象?(A)甲乙丙丁(B)乙丙(C)甲乙丙(D)乙丙丁

根據文獻，在罹患自閉症的患者中大約會有比例同時具有智能障礙的症狀?(A)20(B)30(C)50(D)70

.所謂「個案管理員」，指的是下列哪一種專業人員?(A)社工員(B)特教老師(C)語言治療師(D)以上皆可

下列哪一種評量方式較少用詢問法、直接觀察、蒐集資料等方式進行?(A)功能性評量(B)生態評量(C)常模參照測驗(D)效標參照測驗

感音性聽覺障礙適合何種聽力檢查法?(A)骨導聽力檢查(B)氣導聽力檢查(C)語音聽力檢查(D)以上皆非

錯誤發音的數目與類型及他們對理解的影響是判斷(A)聲音障礙(B)語言障礙(C)流暢性與時間適切性的障礙(D)構音-語言障礙嚴重性的標準

若某位兒童具有智能發展遲緩、面容變形、多發性骨骼異常、器官腫大、成長緩慢、代謝異常等症狀，最可能是下列哪一種病症?(A)唐氏症候群(Down's syndrome)(B)甲狀腺亢進症候群(hyperthyroidism)(C)黏多醣貯積症(mucopoly sacchridoses)(D)X染色體易脆症候群fragile X syndrome)

下列關於瑞文氏圖形推理測驗的敘述，何者正確?(A)屬於語文智力類測驗(B)目前國小一年級施測SPM、四年級施測CPM(C)可進行團體施測(D)屬於性向測驗

使用自然情境教學法(Milieu Teaching)之環境安排(environmental arrangement)策略以促進學生學習語言溝通技能時，下列方式何者正確?(A)提供學生意料中的情境或反應(B)供學生隨時可以拿到的物品(C)提供學生有選擇某物的機會(D)提供學生自己能夠完成工作的機會

探討注意力缺陷過動症兒童在學習上的注意力與記憶不佳的問題，應採用下列何者理論解釋該問題?(A)認知發展論(B)精神異常論(C)訊息處理論(D)行為學習論

下列何者「不是」魏克斯勒(David Wechsler)對智力概念的描述?(A)智力是一種集合(B)智力是全部的實體(C)智力是群體有目的的行動(D)智力是合理的思考和有效應付其環境的能量(E)智力是一種總體性的行為表現

依據特殊教育法各級主管機關應設特殊教有學生鑑定及就學輔導會，遴聘學者專家、教有行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長代表、專業人員、相關機關(構)及團體代表，其成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計?(A)不得超過半數(B)不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之-(C)得超過半數(D)得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一

特殊教育法明訂各級政府應從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算百分之(1);在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之(2)?(A)(1)三;(2)五(B)(1)四;(2)四．五(C)(1)四．五;(2)五(D)(1)五．五;(2)四．五

下列對於各校設立「特殊教育推行委員會」的描述，何者正確?(A)由特教組長擔任召集人(B)成員包括家長會長(C)由校長擔任主任委員(D)特教學生家長不用參加

請選出我國特殊教育思潮之發展流程(A)正常化原則→去機構化→回歸主流→普通教育改革(統合)→融合教育(B)去機構化→回歸主流→普通教育改革→融合教育(統合)→正常化原則(C)正常化原則→去機構化→普通教育改革(統合)→回歸主流→融合教育(D)去機構化→正常化原則→回歸主流→融合教育→普通教育改革(統合)

各級勞工主管機關對於具有就業意願及就業能力，而不足以獨立在競爭性就業市場工作之身心障礙者，(1)。各級勞工主管機關對於具有就業意願，而就業能力不足，無法進入競爭性就業市場，需長期就業支持之身心障礙者，(2)。(A)(1)應依其工作能力，提供庇護性就業服務;(2)應依其職業輔導評量結果，提供個別化就業安置、訓練及其他工作協助等支持性就業服務(B)(1)應依其個人意願，提供個別化就業安置、訓練及其他工作協助等支持性就業服務;(2)應依其就業服務評量結果，提供庇護性就業服務(C)(1)應依其職業輔導評量結果，提供庇護性就業服務;(2)應依其工作能力，提供個別化就業安置、訓練及其他工作協助等支持性就業服務(D)(1)應依其工作能力，提供個別化就業安置、訓練及其他工作協助等支持性就業服務;(2)應依其職業輔導評量結果，提供庇護性就業服務

各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在三十四人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之(1)。私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在六十七人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之一，且不得少於(2)人。(A)(1)二;(2)一(B)(1)三;(2)一(C)(1)三;(2)二(D)(1)四;(2)二

下列何種要素是成功使用「適應性行為評量」的關鍵之一?(A)測驗者(B)個案本身(C)工具有效標關聯效度(D)訊息提供者

下列何種評量方式同時具有A評量與教學密切結合、B編製過程簡單、C不易產生負面標記、D能因應個別差異的評量等四項優點?(A)課程本位評量或測量(B)動態評量(C)生態評量(D)檔案評量

下列何種障礙為廣泛性發展疾患(Pervasive Developmental Disorder)?(A) 自閉症(B)ADHD(C)學習障礙(D)智能障礙

妥瑞氏症是哪一類學生常伴隨的病症?(A)學習障礙(B)智能障礙(C)ADHD(D)自閉症

「自我教導訓練」是下列哪一理論之應用?(A)人格發展論(B)認知行為改變論(C)行為學習論(D)認知學習論

下列何種測驗可用來初步篩檢自閉症?(A)克氏行為量表(B)文蘭適應行為量表(C)固著行為檢核表(D)畫人測驗

處理學生之情緒與行為問題時可用下列哪一種具體策略來協助學生降低其不當行為之發生率?(A)了解認知能力(B)收集成長背景(C)了解其生理醫療史(D)培養明星制度，並要求學生列出行為目標作為努力方向

依據 1992年美國智能障礙學會依需要支持的程度做智能障礙的分類，下列類別中何者「不」正確?(A)間歇的(B)間接的(C)有限的(D)廣泛的(E)全面的

讓身心障礙學生盡可能和普通學生在相同環境下授教育是指?(A)互動式教學(B)自足式教育(C)最少限制環境(D)轉銜服務

身心障礙者學習語文時，老師從音、字、詞、句、文的方式編選教材，屬於哪一種設計(A)下而上的設計(B)上而下的設計(C)雙向設計(D)互動式設計

比較不同年齡階段產婦的唐氏症新生兒比例是指:(A)出現率(B)出生率(C)人口率(D)罹患率

如果一個測驗是為篩檢出團體中能力較差的後25%的學生，則試題的平均難度應該訂在多少比較恰當?(A)0.3(B)0.5(C)0.7(D)0.9

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