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教甄教程◆國文(中等)
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104年 - 基隆安樂高中國文#23402
科目:
教甄教程◆國文(中等) |
年份:
104年 |
選擇題數:
15 |
申論題數:
7
試卷資訊
所屬科目:
教甄教程◆國文(中等)
選擇題 (15)
1. 請選出下列各選項中,用字完全正確者 (A)或相倍蓰/棄若敝屣 (B)歌樓舞廨/沆瀣一氣 (C)批鬩導款/朝不保夕 (D) 嗜臍莫及/山陬海澨
2. 蘇軾〈赤壁賦〉開篇說:「壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,遊於赤壁之下。」,既望一詞指陰曆十六日,這種 用法與下列哪個詞彙,屬於同樣的計日方式 (A)清明 (B)花朝 (C)馬日 (D)哉生魄
3. 下列哪一成語,出自道家典籍 (A)樂不思蜀 (B)望洋興嘆 (C)姍姍來遲 (D)冬溫夏凊
4. 李商隱〈籌筆驛〉云:「魚鳥猶疑畏簡書,風雲長為護儲胥,徒令上將揮神筆,終見降王走傳車。管樂有才真不忝, 關張無命欲何如?他年錦里經祠廟,梁父吟成恨有餘。」,請問關於本詩的說解,何者正確(A)詩中的上將是指滅蜀的 大將鄧艾 (B)降王指後蜀亡國之主孟昶 (C)管樂指絲竹絃管,表示聲色享受 (D)梁父吟乃是諸葛亮高臥隆中時常吟 誦的作品。
5. 古代文人常將天象變化,賦予神靈的想像,下列天象與神靈的配合,何者有誤?(A)青女:霜 (B)豐隆:雲 (C)刑天: 風 (D)望舒:月
6. 請嘗試將下列的詩作排出正確的順序 二月黃鸝飛上林,
(甲)霄漢長懷捧日心,
(乙)春城紫禁曉陰陰,
(丙)獻賦十年猶未遇,
(丁)長樂鐘聲花外盡,
(戊)陽和不散窮途恨,
(己)龍池柳色雨中深 羞將白髮對華簪。
(A)甲乙丙丁戊己 (B)乙丁己戊甲丙 (C)乙己丁甲戊丙 (D)丙乙丁甲己戊
7. 請根據文字風格與書寫主題,判斷何者較可能是劉克襄的作品 (A) 早上整理家的後院,老海人洛馬比克起得很早,也在整理他家的後院,我燒火,此刻島嶼正吹著強勁的西南氣 旋的季風,也就是說,我部落的海浪的洶湧的,然而洛米比克卻背著他的生存漁具,他於是騎機車,去找他可 以安全下海找食物的海邊,也許在途中,他的機車將沒有汽油,那時會沉沒的沿著馬路走回來。我看著他走, 他的走姿愈來愈不穩,手扶著自己砌成的石牆,石頭曾經記錄過他壯碩的體格,石牆縫隙長出了草類,結實了 石牆的耐震力,老海人卻會愈來愈脆弱,他手上握著抓章魚的鐵鉤,也握著一瓶白色飲料米酒,每次每次我看 見他,叔姪的關係總是在沉默的音符裡彈奏我們身體基因的變調 (B) 回程時,僅搭兩站。快到杭州南路口時,一位太太突然往前面奔來,急急詢問:「這輛車子會轉彎嗎﹖」沒人回 答,我轉頭和這位無厘頭的太太眼神不小心交會。她又低聲問我:「這輛車會轉彎嗎﹖」 不會轉彎的車子能開嗎﹖我心裡嘀咕著,卻很誠懇地回她:「基本上,所有的車子應該都會轉彎,只是現在還不 到轉彎的時候。」她即刻放下心來。 我的姊夫今年 90 歲,他堅持不用敬老卡,他說他才不想占政府的便宜,聽到「逼逼逼」三聲,讓他覺得矮人一 截。但我覺得,車子該轉彎的時候,就轉彎一下吧,會轉彎的車子才是正常的。 (C) 以前旅行平溪線,在其它類似侯硐的煤礦小鎮,總會邂逅零星的貓咪。野生的和自家養的並不易以分辨,多半 比在城市度日的悠閒許多。甚而有毫無忌憚,橫躺街上,一付死相的。但更多時候,在獵捕和搶食時,繼續展 現強大的機警和兇悍。一般鄉野,除非人們刻意飼養,這些貓隻經過自然機制的淘汰,並不容易貓滿為患。 貓村的委實少了適者生存的嚴苛考驗,因為長期依賴餵養,這些鐵道後面的貓咪們跟其它鄉野的,屬於不同層 次。貓村的貓知曉,狹長的天橋雖是人走的,也是貓道。牠們懂得穿過長長的甬道,走到火車站前討食。這是 過去難以想像的。至少在以前,我不曾看過貓,這麼悠哉地走過來。當然,那時貓很少。 (D) 那次,教練陪著我騎單車挑戰一條上坡路。騎了幾公里之後我已經氣喘如牛了。一轉彎,是一個上坡,等好不 容易騎到轉彎口又看到另一個上坡。同行的另外一個較資深的朋友說:「加油,只要騎過這個轉彎,終點就到了。」 這樣的鼓勵當然很振奮人心。問題是,當我騎到轉彎處時,發現那只是一個惡作劇時,心都涼了。接下來接二 連三的轉彎以及上坡,同樣的玩笑仍然持續著,到了最後,一個又一個的失望簡直像是一波又一波的重擊,眼 看這轉彎之後無盡的上坡,上坡之後又是無盡的蜿蜒,我早已心灰意冷。正打算放棄時,教練忽然騎到身邊來, 對我說:「不要看終點,那只是幻象。專注著腳底下的路,那是你現在唯一能擁有的真實。抓住這個真實,一步 一步踩,你一定可以踩到終點的。」 說也奇怪,當我停止想像終點時,低下頭看著車輪底下的路,坡度彷彿也就沒有那麼陡了。
8. 下列各段文字引自葉嘉瑩先生《照花前後鏡:詞之美感特質的形成與演進》,請問哪一段應是在形容蘇軾? (A) 因為他懂得音樂的樂律,知道怎樣填寫那些複雜變化的長篇詞調,他能夠掌握音樂性,所以才開啟了文人詞客 為長調填寫歌辭的先例。 (B) 這是一種境界,一種逍遙的境界……讀到《莊子》,他說:「吾昔有見,口未能言,今見是書,得吾心矣。」…… 在他的作品之中表現他對於人生的一種體會、一種覺悟、一種超然的曠觀。 (C) 他不透露主觀的感情,只客觀描寫房子裡邊的家具、房子裡邊的裝飾,好像旁觀一名女子的化妝,始終沒有很 主觀的、很強烈的、很明白的感情的直述。 (D) 所「擔荷」的不是人世間的罪惡,而是人世間所有的悲哀,人間所有的痛苦無常的悲哀。我們人類共同的悲哀 是什麼?是無常。生命是短暫的,一切在變化之中。
9. 下列所引各文句,皆有數字:「阿舒已二八,懶惰故無匹」/「三五之夜,明月半牆。」/「從小丘西行百二十步。」 /「以為能相通者什九,不者什一。」/「人情一日不再食則飢。」根據以上文句中所表述的意思,其數值總合為 何?(A)155 (B)216 (C)214 (D)175。
10. 下列各組詞彙,何組的構詞方式相同? (A) 丈夫/付梓 (B) 社稷/伯仲 (C) 不一/異同 (D) 假借/將軍
11. 下列各選項文句中引號內的字詞,何者用法相同?(A) 孟嘗君「固」辭不往也/夫天下「固」有意外之患也 (B) 蓋 君子審己以度人,故能免於斯「累」/日積月「累」 (C) 武仲「以」能屬文,為蘭臺令史/不「以」隱約而弗務(D) 一日不見如隔三「秋」/一葉知「秋」。
12. 下列各選項中的小篆字體與今日漢字的對照,何者有誤?
13. 下列所敘歷代文人事蹟、評語,何者為宋朝人 (A) 誦所爲詩,至「不才明主棄」,帝曰:「卿不求仕,朕未嚐棄卿,奈何誣我?」因放還。 (B) 性不好華腴,自奉至儉,或衣垢不澣,面垢不洗,世多稱其賢。蜀人蘇洵獨曰:「是不近人情者,鮮不為大姦慝。」 作辯姦論以刺之 (C) 於成都浣花里,種竹植樹,結廬枕江,縱酒嘯詠,與田夫野老相狎 蕩,無拘檢。嚴武過之。有時不冠。其傲誕 如此。 (D) 後歲餘,文帝思誼,徵之。至,入見,上方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。誼具道所以然之故。 至夜半,文帝前席。
14. 在中文的修辭法中有所謂拈連修辭,係指接連敘述甲乙兩個事物时,把本來只適合形容甲事物的詞語拈來,用以形容 乙事物上,使甲、 乙兩件事物自然地連在一起的一種修辭技巧,這種修辭手法就叫拈連。請問下列何者運用了拈連 修辭(A) 水調數聲,持酒聽,午醉醒來愁未醒,送春春去幾時回? (B)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍 (C) 舊時 王謝堂前燕 飛入尋常百姓家 (D) 荊溪白石出,天寒紅葉稀。山路元無雨,空翠濕人衣。
15. 端午原是古時於夏季送離五瘟神,驅除瘟疫的節日。後來屈原於端午節投江,因紀念屈原之故,而稱為詩人節,請 問下列何者與屈原並不相干 (A) 把影子投在水上的,都患了潔癖/一種高貴的絕症/把名字投在風中的/衣帶便飄在風中/清芬從風裡來,楚 歌從清芬裡來 (B) 腳在泥中,頭頂藍天 /無需穎川之水/一身紅塵已被酒精洗淨/跨鯨與捉月 /無非是昨日的風流,/風流的昨 日/而今你乃/飛過嵩山三十六峰的一片雲 /任風雨送入杳杳的鐘聲 (C) 亦何須招魂招亡魂歸去/你流浪的詩族詩裔/涉沅濟湘,渡更遠的海峽/有水的地方就有人想家/有岸的地方 楚歌就四起/你就在歌裡,風裡,水裡 (D) 青史上你留下一片潔白,/朝朝暮暮你行吟在楚澤。/江魚吞食了兩千多年,/吞不下你的一根傲骨!
申論題 (7)
1. 請判斷本篇作品的體裁為何?
2. 請指出本篇作品中所引用的文學典故至少四處,並對典故內涵略作解說。
3. 請說簡要說明本篇作品的旨趣。
【已刪除】(二) 下文為一篇邀請教授蒞校演講的書信,請指出其中錯誤,並更改為較恰當的用法。(10%)
(三) 請閱讀韓偓〈已涼〉一詩,請問本詩有哪幾個韻字,在平水詩韻中屬於甚麼韻部?今人誦讀 時若覺得沒有押韻現象,這是為何?你如何對學生解說這種現象?(10%)
碧闌干外繡簾垂,猩色屏風畫折枝。八尺龍鬚方錦褥,已涼天氣未寒時。
(一) 請嘗試回應朱宥勳本文的觀點,並舉例說明在當前具體的生活世界中,你會如何引領學生探索作 者與文本對於現代讀者的意義?
(二) 閱讀本文後,請以鍾理和〈我的書齋〉為範文,嘗試設計五題與範文相關的討論問題,問題之間 應有深淺層次安排,並說明您的教學目標、方法、策略為何?