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105年 - 新北市-體育#52530

科目：教甄◆體育專業 | 年份：105年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆體育專業

選擇題 (50)

1. 新北市教育局擘劃新北市 2016~2018「卓越人才 LEADING 未來」三年計畫，並植 基於「學習趣、樂活力、品格心、創意行、全球觀」五大主軸，在三大面向中推動 七項創新行動方案。下列何者不是計畫中的面向？ (A)引領世界 (B)翻轉教學 (C)健康樂活 (D)適性揚才
2. 根據教育部公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的內容，十二年國民基本 教育之課程發展強調下列哪些理念的落實，以達成全人教育的理想？ (A)民主、法治、人權 (B)民主、倫理、科學 (C)民有、民治、民享 (D)自發、互動、共好
3. 馬斯洛（A. H. Maslow）在 1969 年曾反省其需求層次理論，指出人最高的需求是超 越性靈性需求，這是人追求超越自我需求的最高境界。此理論被稱之為： (A) X 理論 (B) Y 理論 (C) M 理論 (D) Z 理論
4. 小明很喜歡解數學題目，一有空檔就自己解題。王老師為了鼓勵他，在他解題時送 小明最喜歡的糖果。王老師的作法可能對小明造成何種效果？ (A)減低他的內在動機 (B)減少他對解數學題的工具價值 (C)增加他的解題興趣 (D)提高解題的代價
5. 唐小芳因為家境貧窮，在學校經常肚子餓，有一天下課偷吃了同學的餅乾與巧克力， 被老師查獲，全班嘩然。小丁主張王子庶民，犯法同罪，小芳該依偷竊罪處分；小 磊認為應該先討論同學情誼重要，還是打擊犯罪，爭是非黑白重要，再來決定如何 處理小芳的偷竊行為；小麗則認為讓全班理解小芳的困境，幫小芳有更好的發展才 是重點。下列陳述何者正確？ (A)小磊重視的是道德正義 (B)小丁重視的是被偷同學的感受 (C)小麗關心全班情意的正向發展 (D)道德、價值與情意抉擇，三者不可能有交集
6. 「以情境呈現真實教育問題，作為教師專業成長方案設計的主軸，重視以真實教學 問題的呈現與解決能力的訓練，做為教師專業發展方案的主要內涵」的教師專業發 展模式，是屬於下列何種教師專業發展模式？ (A)問題本位學習的教師專業發展模式 (B)以學生學習為核心的教師專業發展模式 (C)研究為本位的教師專業發展模式 (D)以學校為核心的教師專業發展模式 第 2 頁 /共 6 頁
7. 曹操率軍出征，沿途找不到水解渴，士氣十分低迷，曹操突然靈機一動，指著前方 說：「大家注意，前方有一片梅林，我們趕快過去，摘梅子解渴。」軍隊聽了立即精 神百倍，快速前進，完成了一次急行軍。這個歷史例子說明了何種激勵理論？ (A)激勵保健理論 (B) ERG 理論 (C)麥克朗需求理論 (D)目標設定理論
8. 周傑倫老師請學生寫下校外教學時，自己最想同組的三位同學姓名，並將學生的回 答結果，作成圖表加以分析，從中探討班級中的人際互動狀況及社會交互作用關係。 周傑倫老師係使用下列哪一種方法？ (A)心理社會法 (B)同儕互動法 (C)社會計量法 (D)漣漪推進法
9. 葛妮(M. Greene)藉由《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書，提出下列哪一項觀 點？ (A)認為當今老師如陌生人，在學校環境中孤立無助的角色 (B)主張老師應如陌生人，處理學校的各種事務或學生糾紛，應保持客觀中立的立場 (C)主張教師應以陌生人的角色，以批判性的態度質疑及挑戰教育現場習以為常的信 念 (D)主張老師要避免成為學校陌生人，要積極投入社群，熟悉學校各種法令規章
10. 葉老師為瞭解臺灣的四個縣市的教育機會均等情形，他以吉尼係數計算，獲得四個 縣市的吉尼係數。下列哪一個縣市選項的教育機會最均等呢？ (A).20 (B).25 (C).30 (D).35
11. 某智力測驗的標準差為 10，信度為.75，甲生測量的智商為 120，其真實智商之 95% 信賴水準大約在多少之間呢？ (A)100~120 (B)105~125 (C)110~130 (D)115~135
12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進」，且其教 育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢？ (A)陳白沙 (B)王守仁 (C)顏元 (D)顧炎武
13. 下列哪一項是有效讚美的特徵? (A)焦點放在學生的智力和能力 (B)焦點放在學生的努力和進步 (C)強調個人的作業表現 (D)強調重視個人在團體的地位
14. 有關 SQ3R 學習法的說明下列何者正確? (A)瀏覽—發問—背誦—閱讀—複習 (B)瀏覽—發問—閱讀—背誦—複習 (C)瀏覽—發問—閱讀—複習—背誦 (D)瀏覽—閱讀—發問—背誦—複習
15. 下列何者最能描述關鍵績效指標(KPI)的特質? (A)汽車的方向盤 (B)飛機的儀表板 (C)火車的軌道 (D)火箭的推進器 
16. 下列何者為國際教育的核心活動？ (A)科際整合的創新活動 (B)外語精進的活動 (C)專業學習社群活動 (D)跨文化的教育活動
17. 下列何者敘述是「標準參照評鑑」的概念？ (A)著重運用分數做為學生之間的比較 (B)智力測驗大都是標準參照評鑑 (C)形成性評鑑大都是標準參照評鑑 (D)標準參照評鑑可以了解學生在團體中的位置
18. 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容，即是採取資優教育的哪一種學程？ (A)加速學程 (B)充實學程 (C)外掛學程 (D)補充學程
19. 若一個教育組織的主管為維持或增加其權威，只想增加部屬，而不擬增加對手，且 彼此為對方製造工作，如此容易造成組織龐大及效率不彰。這種現象稱為？ (A)強森定律(Joson Principle) (B)彼得原理現象(Peter Principle) (C)寡頭鐵律(Iron Law of Oligarchy) (D)帕金森定律(Parkinson’s Law)
20. 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？ (A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境 (B)存在主義在培養學生獨立的自我發展 (C)理想主義重視崇高的理想與實用教育 (D)實驗主義強調教育可以重建學生自己的能力 二、專門知能測驗
21. 下列何者非運動處方的基本要素？ (A)運動耗氧量 (B)運動強度 (C)運動類型 (D)運動持續時間
22. 2020 年奧運會將在哪個城市舉行？ (A)倫敦 (B)里約熱內盧 (C)東京 (D)馬德里
23. 網球接發球之球員，在對方發球瞬間，常有分腿墊步的動作，其主要是根據哪一原 理？ (A)牛頓第一運動定律 (B)牛頓第二運動定律 (C)牛頓第三運動定律 (D)槓桿原理
24. 下列哪一個運動項目是 2016 年在新北市所舉行的國際少年運動會的參賽項目？ (A)羽球 (B)棒球 (C)合球 (D)網球 第 4 頁 /共 6 頁
25. Fitts 與 Posner 在 1967 年所發展的運動學習三階段模式，此模式的第三階段為？ (A)聯結階段 (B)自動化階段 (C)認知階段 (D)反覆練習階段
26. 花式溜冰選手在表演自轉時，總會將雙手儘量往身體方向縮，主要是利用下列哪一 項原理？ (A)作用力與反作用力 (B)角動量守恆原理 (C)碼格努斯效應 (D)能量轉換
27. 教育部 102 學年度於高中以下學校所推動的「SH150 方案」，其具體目標之一，高 中以下學校(含五專前三年)學生達到每週運動 150 分鐘比率，預計每年提升？ (A)5% (B)10% (C)15% (D)20%
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28. 國民中小學九年一貫課程綱要，健康與體育學習領域「主題軸四運動參與」內涵是指？ (A)瞭解各種運動概念，以提升運動技能 (B)透過欣賞和參與各種身體活動，瞭解本土及其他學習領域的體育活動 (C)瞭解並遵守運動規則，進而依據規則，從事運動 (D)可透過基礎性、特殊性的動作來培養並能應用於日常生活中(E)一律給分
29. 從事運動前不暖身容易受傷之原因主要為？ (A)韌帶不易伸展 (B)肌肉不易伸展 (C)關節活動度不夠 (D)以上皆是
30. 跳遠空中飛程之動作目的是？ (A)增加力量 (B)提高身體重心 (C)保持身體平衡 (D)增加速度
31. 教育部 102 學年度於高中以下學校所推動的「SH150 方案」，「S」是指？ (A)School (B)Student (C)Sports (D)System
32. 下列有關棒球規則的敘述，何者正確？ (A)採用短打擊出界外球可不限次數 (B)安打球經彈跳進入觀眾席，該打席判為二壘安打 (C)擊出雙殺打，但有跑者回本壘得分，仍採計其打點 (D)因雨或其他因素未完成比賽，皆應重賽
33. 物體受力而改變運動狀態，主要是改變物體的？ (A)力量 (B)大小 (C)慣性 (D)質量
34. 人之行走，主要靠什麼力量前進？ (A)地面反作用力 (B)手擺動之力 (C)腳蹬地之力 (D)腳與地面之摩擦力 第 5 頁 /共 6 頁
35. 下列何者不是理解式球類教學(TGFU)分類的運動類別？ (A)持拍性運動 (B)侵入性運動 (C)守備/跑分性運動 (D)網/牆性運動
36. 重大公共建設中，採「興建、營運、移轉」的方式為？ (A)BOT (B)ROT (C)COT (D)OOT
37. 身體質量指數(BMI)為體重(公斤)/身高(公尺 2 )，試問下列何者為中度肥胖？ (A)18.5≦BMI＜24 (B)24≦BMI＜27 (C)27≦BMI＜30 (D)30≦BMI＜35
38. 西方近代體育內容傳入中國的途徑，下列何者為非？ (A)精武體育會 (B)軍事學堂 (C)基督教青年會 (D)教會學校
39. 發展專業體育教師不需具備下列哪一項特徵？ (A)體育教師有完整徹底的計畫 (B)體育教師會開發學生行為的特殊性 (C)體育教師專注於學生的個別表現 (D)體育教師能達成主題的指令
40. 在設計體育課教學活動時，「內容進度」包含了學習活動的規劃程序，讓學生能習 得列在任務分析裡的內容，此內容進度方案包含五種學習任務，下列哪一種不包含 在內？ (A)告知 (B)延伸 (C)組織 (D)應用
41. 體育教學模式中的個別化系統教學，具備了四項能為學生提供豐富且增強的特性， 以下哪一項不是此教學法之特性？ (A)即時的實作評量 (B)指導教師的個別指導 (C)以規律、明確的步調完成課程目標 (D)即時的學習評量
42. 體育教學回饋，下列何者敘述正確？ (A)初學者所需回饋雖少，但卻應更精確 (B)進階學習者需要所有的回饋，包括可以激勵與認同的回饋 (C)糾錯回饋比非糾錯回饋更能幫助學習者 (D)延遲回饋比立即回饋更有效
43. 下列哪一種取向認為研究運動行為和心理歷程的最佳方法，是檢視腦的生理歷程對 身體活動的影響？ (A)心生理學 (B)社會心理學 (C)認知行為學 (D)特質論 
44. 在體育課中以個人與社會責任進行教學，每堂體育課都應包含五項要件，其中「意 識對談」意指？ (A)課前或課後都會發生這些互動，其讓學生知道教師有在關心他們 (B)涵蓋了所有的身體活動練習與遊戲融入個人與社會責任 (C)教師讓學生聚集成一個團隊，並提醒他們為自己與同學進行良好決策的重要性 (D)在課堂中，尋求將促成個人與團隊互動的「教學時刻」之機會
45. 在體育課中，使用合作學習教學模式促進每位學生為小組帶來的獨特才能、知識、 經驗與技能都對團隊有助益。這樣的能力組合或許會導致小組內的智權衝突，但這 樣才能提供更多的社會學習發生機會。這是屬於什麼概念？ (A)促進面對面的小組能力 (B)個人責任 (C)促進人際技巧 (D)學生間的積極相互依賴性
46. 在體育課程與教學中，若將單元規劃視為單元中所有行動的綱要，那麼備課就是在 每一堂課中引導教師的明確教學法與細節，因此，多數備課都包含七項常見的要件， 下列哪一項不在此要件內？ (A)簡要的脈絡描述 (B)時間與空間的管理程序 (C)回顧與結束 (D)教學模式選擇
47. 2016 年新北市舉行國際少年運動會，吉祥物為何？ (A)臺灣黑熊 (B)臺灣藍鵲 (C)天燈小子 (D)音速小子
48. 有關運動後整理運動之進行及功效，下列敘述何者不正確？ (A)可幫助乳酸之消除 (B)其強度應為最大攝氧量的 70% (C)主動運動恢復是輕鬆負荷型的恢復 (D)被動恢復之整理運動指的是靜態休息
49. 根據拋物線運動之理論，理想之鉛球出射角應為？ (A)小於 45 度 (B)等於 45 度 (C)大於 45 度 (D)越小越好
50. 在健康操教學時，採那種教學及練習步驟較佳？ (A)逆進部份練習+全部練習 (B)單純部份練習+全部練習 (C)直進部份練習+全部練習 (D)全部練習

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