109年 - 109 東吳大學_轉學生招生考試_心理學系三年級︰心理及教育統計學#102166

科目：研究所、轉學考(插大)◆心理及教育統計學 | 年份：109年 | 選擇題數：10 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆心理及教育統計學

選擇題 (10)

1. 下列何者屬間斷變項( discrete variable)? (A)身高 (B)家中人數 (C)考試成績 (D)收入

2. 當數列(5,4,2,3,4,9,5)每個數值各加 10 之後，下列敘述何者為對? (A)其平均數不變 (B)其標準差不變 (C)其平均數=5.57 (D)標準差=2.54

3. 下列對於常態分配的敘述，何者為對? (A)平均數上下 1 個標準差之間的人數佔總人數 68.26% (B)平均數上下 3 個標準差之間的人數佔總人數 95.44% (C)其標準化平均數=1 (D)得分在平均數上下 3 個標準差之外的人約佔總人數之 3%

4. 下列敘述何者為對? (A)當拒絕 H0，H0 為真時，則犯了第一類型錯誤 (B)統計考驗力(power)是指正確接受 H1 的概率 (C)第二類型錯誤為 α (D)當 H0 為假，正確拒絕它時的 power=1-α

5. 請問該使用哪種統計方法來檢定前後測之差異?(A)獨立樣本 t 檢定 (B)相依樣本 t 檢定 (C)x² 適合度檢定 (D)單一樣本 t 檢定

6. 承第 5 題，如果研究者想要檢驗該戒菸計畫是否能降低受試者每週抽菸的數量，請問正確的統計假設為：(A)H0: µ 後測≥ µ 前測(B) H1: µ 後測≤ µ 前測 (C) H0: µ 後測= µ 前測 (D) H1: µ 後測＞ µ 前測

複選題
7. 承第 5 題，用 SPSS 跑出統計檢定分析報表如下表一:

根據上表一，請問關於成對樣本檢定結果之敘述何者為對?(A)檢定的顯著性 α＜.05 (B)檢定的顯著性 α＜.01 (C)表示後測的抽菸量並未小於前測 (D)表示應該接受 H₀

8. 下列關於相關係數 r 的敘述，何者為非?

(A) -1≤ r ≤1 (B)當 X 變項分數愈低，Y 變項分數也愈低，可以說 XY 之間具有正相關 (C)當 X 與 Y 兩變項間具有顯著相關時，我們可以用 X 來預測 Y (D)下圖為正相關

9. 關於變異數分析(ANOVA)，下列敘述何者為非? (A)亦可用來考驗兩組平均數之間的差異之顯著性比較 (B)當組別大於三組時，若 F 值顯著，需透過事後比較找出那些組別具有差異 (C)多因子變異數分析目的在於考驗每一個自變項的主要效果 (D) 當只有兩組平均數要比較時，F 檢定與 t 檢定的結果一樣，且 F=t2。

10. 下表為一研究之變異數分析摘要表，根據該表計算，請問該表 F 值之顯著性為何?

(A)達 α＜.01 之顯著性 (B)達 α＜.05 之顯著性(C)以上皆是 (D)以上皆非

申論題 (5)

二、問答題

1. 請各舉一心理學相關之研究變項說明何為名義(nominal)變項與比率(ratio)變項。

(1)母群

(2)樣本。

3. 在一個研究中，研究者使用 12 點量尺(分數愈高，表示壓力愈高)，測量 10 位員工的壓力指數，測得結果如下： N=1~10：10, 8, 7, 7, 10, 11, 7, 8, 2, 7。根據上述研究，請問： (1)平均數 (2)眾數 (3)全距 (4)若以 X 代表員工之壓力指數，請問該資料之(ΣX)2為多少?。

4. 某教師利用智力測驗測量 30 名學生之智商，得到平均智商=115，這位教師想用統計檢定本校同年級兩千名學生之平均智商是否為 115，請問： (1)虛無假設為何? (2) 對立假設為何? (10%)。