111年 - 111 高等考試_三級_教育行政：教育心理學#109711

科目：教育心理學 | 年份：111年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、根據艾里克森（E. Erikson）的心理社會發展理論（psychosocial development theory），幼兒園及中小學階段學生可能面對的發展危機為何？並說明家庭或學校如何協助不同發展階段學生發展理想的人格特質。（25 分）

二、何謂「問題導向學習」（problem-based learning）？其重要特徵及所依據的學習理論為何？（25 分）

三、需求層次理論（hierarchy of needs）與自我決定理論（self-determination theory）均重視個體的需求，試分別說明兩者對於學生課業學習動機的解釋，並分別據以提出教師對於激發學生課業學習動機的建議至少兩項。（25 分）

四、請說明「動態評量」（dynamic assessment）的意義及其學理依據，並評論其在實務應用上的優勢及可能限制。（25 分）