阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教育心理學
> 111年 - 111 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#109711
111年 - 111 高等考試_三級_教育行政:教育心理學#109711
科目:
教育心理學 |
年份:
111年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
教育心理學
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、根據艾里克森(E. Erikson)的心理社會發展理論(psychosocial development theory),幼兒園及中小學階段學生可能面對的發展危機為何?並說明家 庭或學校如何協助不同發展階段學生發展理想的人格特質。 (25 分)
二、何謂「問題導向學習」(problem-based learning)?其重要特徵及所依據 的學習理論為何?(25 分)
三、需求層次理論(hierarchy of needs)與自我決定理論(self-determination theory) 均重視個體的需求,試分別說明兩者對於學生課業學習動機的解釋,並分 別據以提出教師對於激發學生課業學習動機的建議至少兩項。 (25 分)
四、請說明「動態評量」 (dynamic assessment)的意義及其學理依據,並評論 其在實務應用上的優勢及可能限制。 (25 分)