阿摩線上測驗 登入

113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：體育科 /一般體育/專長體育/雙語教育一般體育類#119959

科目：教甄◆國小體育科專業知能 | 年份：113年 | 選擇題數：35 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國小體育科專業知能

選擇題 (35)

16.依據 112 年 11 月 20 日所修訂的《國民體適能檢測實施辦法》，自 113 年 8 月 1 日起，有關十歲以上未滿二十三歲者 之檢測項目，下列敘述何者錯誤？ (A)瞬發力：立定跳遠 (B)肌力及肌耐力：仰臥起坐 (C)柔軟度：坐姿體前彎 (D)心肺耐力：跑走或漸速耐力折返跑
17.《臺北市教育政策白皮書》行動方案 4-1 建立在校運動新模式，推動學生每週在校身體活動時間達多少分鐘為目 標？ (A)150 分鐘 (B)200 分鐘 (C)250 分鐘 (D)300 分鐘
18.依教育部《高級中等以下學校體育班設立辦法》，體育班依部定及校定課程所開設之體育專業課程，應安排於上課日 第幾節課以後實施？ (A)4 節 (B)5 節 (C)6 節 (D)7 節
19.從事規律的阻力運動，能獲得許多益處。下列何者不是阻力運動的好處? (A)提升運動能力 (B)預防運動傷害 (C)改善代謝功能 (D)提高乳酸閾值
20.在單淘汰比賽中，凡是敗給冠軍和亞軍的選手或隊伍，仍有機會在落選賽中角逐第三名，但沒有機會再進入前二名， 此為何種賽制？ (A)巴西制 (B)改良式巴西制 (C)冠亞淘汰制 (D)挑戰賽制
21.循環賽制的比賽總場數是指整個單循環比賽的所有賽程之總場數而言，如 7 隊參加，則總場數為多少？ (A)18 (B)21 (C)23 (D)25
22.若一名教師或教練因為有了優異的表現，而獲得相當高的評價，或者獲得獎賞，而此教師或教練則會繼續努力工作， 以獲得受人稱讚或獎賞的成果。此一現象是哪位學者的理論? (A)Edwin Locke 目標設定理論 (B)Herzberg 激勵維持理論 (C)Maslow 需求層級理論 (D)Skinner 增強理論
23.田徑投擲類項目，器械需落在扇形落地區域，方為有效之投擲。除標槍外，其扇形之夾角為何？ (A)28.96 度 (B)32.72 度 (C)34.92 度 (D)40 度
24.依據《中華民國最新排球規則》國小排球比賽的球網高度，下列何者正確？ (A)五年級男生 190 公分、五年級女生 180 公分。 (B)五年級男生 190 公分、六年級男生 200 公分。 (C)五年級女生 180 公分、六年級女生 190 公分。 (D)六年級女生 190 公分、六年級男生 200 公分。
25.依據最新國際田徑規則，4x100 公尺接力比賽中，規定選手必須在接力區完成接棒，請問接力區的長度是多少？ (A)15 公尺 (B)20 公尺 (C)25 公尺 (D)30 公尺
26.依教育部訂定之《救生員資格檢定辨法》規定，救生員證書有效期間內，至少參加多少小時與救生員業務相關安全 講習活動？ (A)16 小時 (B)18 小時 (C)20 小時 (D)22 小時
27.依據《教育部運動發展基金補助各級學校運動團隊作業要點》，補助運動團隊之第一級團體運動，不包含下列哪項 運動？ (A)手球 (B)籃球 (C)排球 (D)棒球
28.臺北市及新北市將舉辦「雙北世界壯年運動會」，下列何者為本賽事相關內容？ (A)年齡須滿 35 歲以上才能報名參加。 (B)參賽者須通過國家代表隊初選。 (C)本賽事將在 2026 年辦理。 (D)本賽事運動種類共 35 種運動項目，其中包含帕拉運動。
29.游泳競賽在混合式接力項目中，每個泳式應涵蓋四分之一的距離，選手應依以下哪四種泳式順序進行？ (A)蝶式→仰式→蛙式→自由式 (B)仰式→蝶式→蛙式→自由式 (C)仰式→蛙式→蝶式→自由式 (D)蝶式→蛙式→仰式→自由式
30.體育課中，針對前項已執行的任務，加以改變複雜度和困難度層次的實際任務，學者 Rink 稱這項任務為? (A)延伸任務 (B)精進任務 (C)重複任務 (D)告知任務
31.在內容教學知識(content pedagogical knowledge)理論中，教師內容程序發展的三要點，不包含下列哪項？ (A)針對比賽進行練習 (B)練習條件的漸進化 (C)動作的表現品質 (D)應用經驗的整合
32.運動技能學習中，有關情境干擾(contextual interference)的描述何者正確？ (A)在學習保留效果的比較上，高情境干擾的練習法優於低情境干擾的練習法。 (B)集團練習法和隨機練習法彼此的情境干擾程度相同。 (C)集團練習法的情境干擾程度高於隨機練習法。 (D)在學習保留效果的比較上，低情境干擾的練習法優於高情境的干擾練習法。
33.優質體育課的要素之一，學生上體育時，從事高或中等強度身體活動的時間，至少佔全部上課時間? (A)40% (B)50% (C)60% (D)70%
34.無氧閾值(AT)與以下何種能力關係密切？ (A)有氧能力 (B)無氧能力 (C)無氧動力 (D)爆發力
35.下列何因素有助於增進動作的平衡與穩定? (A)選手有較輕的體重 (B)使用打擊手套增加手握處之摩擦力 (C)提升選手的重心高度 (D)縮小支撐基底面
36.在動作技能學習發展方面，Cannon 提出意識能力模式(Conscious Competence Model)四個階段的循環學習歷程， 其中第四階段是屬於? (A)無意識無能力 (B)無意識有能力 (C)有意識無能力 (D)有意識有能力
37.教師運用問題促進學生在認知與技能領域的參與，而不是向學生示範並告知動作方式的教學策略，是哪種教學模式 的重要特點？ (A)戰術遊戲模式 (B)運動教育模式 (C)探究式教學模式 (D)個別化系統教學模式
38.籃球三對三半場競賽，可以在遊戲中評量戰術意識，但不包括下列哪一要素？ (A)無球走位 (B)籃板走位 (C)製造空檔 (D)投籃技巧
39.《美國國民身體活動指南》(Physical Activity Guidelines for Americans，2018) 建議，兒童和青少年(年齡在 6-17 歲之間)肌肉和骨骼的強化活動每週至少幾天? (A)二天 (B)三天 (C)四天 (D)五天
40.在體育教學中可應用動力鏈科學原理( kinetic link principle)去理解人體運動，並達有創造力的教學活動次序。 以投球動作為例，下列敘述何者正確？ (A)動作過程人體遠端肢段最先用力加速。 (B)投球動作過程力量啟動係由軀幹最先用力然後再傳遞至手臂。 (C)投球過程最後階段是由近端肢段達到最快速度。 (D)動力鏈用力模式又稱為角動量傳遞。
41.為吸引學生逃避、競爭、依賴等行為，下列何種體育教學模式最適合？ (A)自測試教學策略 (B)個別系統化教學模式 (C)戰術遊戲學習模式 (D)包含式教學策略
42.覺醒和焦慮與運動表現的關係，提到覺醒會如何影響個人表現，是要看個人如何解釋自己的覺醒狀態，此理論為？ (A)逆轉 (B)個人最適功能區 (C)大災難 (D)倒 U 字型
43.造成運動傷害的機轉，引發身體組織損傷之原因，主要是由三種力量所造成，不包括下列哪一項？ (A)壓力(compression) (B)張力(tension) (C)阻力(resistance) (D)剪力(shearing)
44.優秀的有氧運動員，主要訓練的適應包含下列何者?
甲、最大攝氧量上升
乙、血乳酸濃度降低
丙、微血管密度減少
丁、跑步經濟性提高(A)甲丙 (B)乙丁 (C)甲乙丙 (D)甲乙丁
45.騎自行車時，踝關節是沿著人體哪個解剖面動作? (A)額狀面 (B)矢狀面 (C)橫切面 (D)水平面
46.根據大災難模式，當運動員比賽表現如大災難般的劇烈下滑時，若採取哪些作法可有助於比賽表現止跌回昇? (A)降低生理覺醒水準 (B)提高生理覺醒水準 (C)展現更多的比賽行動量 (D)降低正向的預期
47.下列關於線運動與角運動的關係之敘述，何者正確？ (A)棒球擊球，以較靠近握棒處的位置擊中球時，球離棒飛出的速度會比以較遠離握棒處的位置擊中球時快。 (B)鏈球運動時，兩選手欲形成相同的角速度旋轉，手臂較短之選手需比手臂較長之選手產生更大的向心加速度。 (C)田徑選手若以相同的線速度(v)在彎道上跑步，當其跑在內道時，便需要能夠產生較大向心加速度以轉彎。 (D)自行車比賽，過彎道時因地面積水不慎打滑，此時選手與車會朝離心方向摔出。
48.以拋體運動的觀念來看，在急行跳遠落地後良好的壓身，可以獲得什麼利益？ (A)水平飛行距離的增進 (B)拋射速度的提升 (C)落地速度的減緩 (D)拋射角度的優化
49.倘若一個人是為了維持美好身材來吸引異性，而從事健身運動，在自我決定理論是屬於何種動機的型式？ (A)內在動機 (B)整合調節 (C)內攝調節 (D)外在調節
50.為了瞭解身體活動的長期維持現象，身體活動維持模式提到一些可以預測維持身體活動的重要變項，其中提到排除 情境限制因素，對行為目標追求的堅持是指？ (A)目標設計 (B)自我動機 (C)自我效能 (D)活動環境

申論題 (0)