114年 - 114 屏東縣國民中小學校長甄選筆試試題#126884

壹、2023年國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS)出爐，台灣8年級學生數學、科學都名列全球第二，4年級學生數學排行第二、科學第三。本次受測學生均為108課綱學生，且在受測期間都曾歷經新冠肺炎疫情；台灣學生在此次測試成績中創下歷屆最佳的成績，但卻顯現出以下現象：
一、不喜歡數學的比例逐年升高，不喜歡科學的比例高於國際平均。
二、對學習數學、科學均沒自信，且覺得學習沒有價值。
請身為校長的您就學生擁有高學習成就，卻呈現不喜歡且沒自信的學習態度，分析可能肇因，並提出改善現況、提升學生學習自信與興趣的可行因應策略。

貳、STEAM是由美國國家科學基金會(The National Science Foundation, NSF)在2023年選定50所學校所推動的重大政策，目前也成為臺灣許多中小學努力推動的重要的教育核心結構，教育部強調「核心素養」，並將STEAM理念納入，推動學生在解決真實世界問題時能應運用STEAM，如果您成為一位國中小學校長，您如何融入STEAM到十二年國教的校訂課程中？

參、何謂國際教育(SIEP)?其內涵大致有哪些？最近教育部推出國際教育2.0，其原因何在？身為屏東縣的國中小校長，您如何運用有限的資源推動國際教育？

一、請說明SDGs的內涵。

二、SDGs的目標7是「可負擔的潔淨能源」，若您身為中小學校長，想帶領學校運用「統整性專題」在彈性課程中推行此目標，請以一個年級為例，說明如何進行及試擬可行的實施方案。