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教育測驗與評量(統計)
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90年 - 90 基層公務特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#108890
科目:
教育測驗與評量(統計) |
年份:
90年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
5
試卷資訊
所屬科目:
教育測驗與評量(統計)
選擇題 (0)
申論題 (5)
一、試說明檔案評量(portfolio assesment)、態評量(dyamc assessment)、形成性評量(formative assessment)三者的概念及其關連性。
二、近年電腦及網路科技突飛猛進,影響所及,已有甚多心理測驗可在線上施測並提供結果解釋。試述此種趨勢對測驗專業發展的意義。
三、試以抽分配(sampling distiution)的概念說明推输統計inferential statistics)的基本原理?
四、「在迴歸分析中,既使增加預測用項(predictors)也不會使R
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降低, 因此為提高解釋量,我們應該將所有可能的變項都放在迴歸模式中。」 試評述此一說法。
五、說明様本人數及a二者與第一類型錯誤(TypeI error)、第二類型錯誤 (Type II error)的關係。