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96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#50446

科目：教育心理學 | 年份：96年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、說明同儕接納（peer acceptance）對學生學校生活適應有何影響？以及如何幫助學生 發展社會技巧？（25 分）
二、從柯爾伯格（Lawrence Kohlberg）道德發展論的觀點，說明品德教育如何實施教學？ （25 分）
三、試從歸因論（attribution theory）、自我價值論（self-worth theory）與目標導向（goal orientations）的觀點，說明何以學生逃避學習的原因，並提出可能的對策。（25 分）
四、台灣近年來外籍配偶日漸增加，來自這些家庭的學生可能受到不同語言文化背景的 影響，那麼學校教學在那些層面要調整，以因應多元文化教育的趨勢。（25 分）