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教育心理學
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96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#50446
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申論題
試卷:96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#50446
科目:教育心理學
年份:96年
排序:0
申論題資訊
試卷:
96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#50446
科目:
教育心理學
年份:
96年
排序:
0
申論題內容
二、從柯爾伯格(Lawrence Kohlberg)道德發展論的觀點,說明品德教育如何實施教學? (25 分)
詳解 (共 3 筆)
詳解
提供者:教師檢定
一、道德是隨年齡經驗的增長而逐漸發展的,而道德認知是可經由教育歷程與以培養的。 1.身、言教 - 師長、家庭、主要照顧者的言行舉止對孩子的引響極為深遠。除正常教學外,孩子最易見得就是道德文化及其態度
詳解
提供者:加油!一定會上的
三期六階段
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提供者:Schnee Stimme
要提升道德境界的教學法: 道德兩難情境教學 使用原則: 加一原則