99年 - 臺中縣豐原市葫蘆墩國民小學99學年度代理教師甄試(A卷)11/25/2010#2698

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：99年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

1.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？(A)歸因情境 (B)賞罰控制 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習

2.蘇老師處罰班上某位同學後，引起班級中其他同學對老師產生不滿，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect)(C)漣漪效應(ripple effect)(D)投射作用(projection)

3.奧蘇貝爾(D. Ausubel)認為，教師若能把學生在某一領域學習所獲得的知識，用來促進其在另一領域的學習，會是一種有效的學習方法，奧蘇貝爾稱這種現象為何？(A)階層遷移(hierarchical transfer) (B)水平遷移(lateral transfer)(C)訓練遷移(transfer of training) (D)垂直遷移(vertical transfer)

4.小軒遵守社會規範，認定規範中的規定是不能變更的，依柯柏格(L. Kohoberg)的看法，小軒的道德發展屬於哪一個階段？(A)遵守法規取向 (B)普遍倫理取向 (C)尋求認可取向 (D)相對功利取向

5.根據教育心理學研究，關於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？(A)自尊在青少年階段沒有性別差異(B)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應(C)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊(D)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升

6.小哲在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部分，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小哲具備下列何種能力？(A)分散練習(distributed practice)(B)控制化處理(controlled processing)(C)自動化處理(automatic processing) (D)後設認知(metacognition)

7.下列何者不屬於凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素？(A)創造(creativity)(B)關聯(relevance)(C)滿足(satisfaction) (D)注意 (attention)

8.在學習心理學中，制約反應的關係建立以後，若不再出現增強物，則引起的制約反應會慢慢消失；可是隔一段時間後，若出現制約刺激又會引起反應，此種現象稱為什麼？(A)高層制約 (B)自發恢復 (C)消極增強 (D)類化

9.歸因理論中將個人工作成敗歸納為能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他等六個因素的心理學家是那一位？(A)羅特(J. B. Rotter) (B)馬斯洛(A. H. Maslow)(C)海德(F. Heider) (D)溫納(B. Weiner)

10.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果？(A)概念構圖(concept mapping) (B)多重編碼(multiple coding)(C)分類表列(categorical clusting) (D)意元集組 (chunking)

11.李老師剛接一個新班級，他利用社會測量法(sociometric method)來加強對班級的了解與輔導，下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？(A)測量班級的次級制度結構或非制度性結構(B)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創(C)測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況 (D)預測班上學生未來的社會經濟地位

12.教師命題前應設計一個命題計畫，以便命題時能夠適度考量各單元教材內容及各教學目標的命題比例，此一命題計畫稱之為？(A)常態分配表 (B)切截分數表 (C)泰羅二氏預期表 (D)雙向細目表

13.下列哪一種課程組織的方式，最「沒有」考慮學生的學習動機、興趣與需求？(A)廣域課程 (B)核心課程 (C)學科課程 (D)相關課程

14.在課程發展模式中，強調學習是開放的，學生應主動參與，發展其認知能力，重組其經驗，重視發現與探究式的學習，此一課程發展模式稱之為什麼？(A)文化分析模式 (B)情境模式 (C)過程模式 (D)目標模式

15.在國民中小學九年一貫課程綱要中，中年級每週的總節數是多少？(A)22-24節 (B)28-31節 (C)30-33節 (D)32-34節。

16.在國民中小學九年一貫課程綱要中規定，國小五六年級每週的彈性學習節數是多少？(A)2-4節 (B)3-6節 (C)4-6節 (D)5-7節

17.下列哪一種學習理論認為「課程應以明確的內容為基礎，每一部分都必須從頭學起，且因學習內容的遷移效果很有限，故課程必須涵括廣泛的範圍」？ (A)行為聯合論 (B)行為主義 (C)場地論 (D)精神分析論

18.小軒在魏氏智力量表上所得的智商為130，就統計觀點而言，小軒的智力在團體中約可贏過多少比例的人？(A)67﹪ (B)77﹪ (C)87﹪ (D)97﹪

19.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗，其知識論立場是屬於下列何種理論？(A)實在論 (B)實用論 (C)觀念論 (D)存在論

20.「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)內在價值 (B)工具價值 (C)本有價值 (D)形式價值

21.以下何者同為杜威(J. Dewey)和皮德思(R. Peters)對於教育目的之主張？(A)教育沒有外在的目的 (B)教育目的在使學生得到好的工作機會(C)教育目的在追求經濟繁榮 (D)教育目的在促進國家發展

22.下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己，以追求自我實現？(A)精粹主義(essentialism) (B)經院哲學(scholasticism)(C)理性主義(rationalism)(D)重建主義(reconstructionism)

23.根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？(A)解放的(B)創造的 (C)規訓的 (D)開放的

24.下列教育政策或措施，何者不是「文化霸權」之現象？(A)學校本位課程之設計與實施(B)國編版的教科書政策(C)對私人興學或母語教育的限制(D)全面同化的民族精神教育

25.平安國小方老師為了改善班上學生的學習成效，因此系統性蒐集班上學生的學習資料，進而研擬改進方案，並且付諸實施、檢視成效。這種研究方法稱為什麼？ (A)觀察研究 (B)實驗研究 (C)調查研究 (D)行動研究

26.認為教育研究的對象與自然科學不同，學習無法脫離社會文化歷史脈絡，學習是「意義」與「符號」在社會交互作用過程中交換、重建與溝通的歷程，持這種觀點的是那一種教育研究取向？ (A)後現代主義取向(B)批判理論取向 (C)「詮釋-理解」取向 (D)「經驗-分析」取向

27.學校每年度所舉辦的運動會或體育表演會，它是屬於哪一類的課程？ (A)潛在課程 (B)虛無課程 (C)顯著課程 (D)懸缺課程

28.就學校發展史而言，率先發展國家教育制度並推動國民教育的，是現今的那一個國家？(A)法國 (B)德國(C)英國 (D)美國。

29.現行教師法規定的教師申訴程序分為幾級？(A)四級 (B)三級 (C)二級 (D)一級

30.依據校園事件即時通報時限，學校發生甲級事件應在多少時限內完成通報(A)6小時 (B)2小時 (C)24小時 (D)48小時

31.下列那一校家長會長的產生最符合「台中縣公私立中小學學校家長會設置辦法」？ (A)甲校由家長委員會的常務委員中二分之一以上的出席選舉產生 (B)乙校由家長委員會二分之一以上的出席選舉產生 (C)丙校由家長會員代表大會二分之一以上的出席選舉產生 (D)丁校由家長委員會的副會長中選舉產生

32.2007年英國中央政府主管教育行政機關改組為兩個部會，其中之一的部會名稱為何？(A)兒童、學校與家庭部(DCSF) (B)教育與就業部(DfEE)(C)教育與技能部(DfES)(D)教育與科學部(DES)

33.小文於民國九十三年七月三十一日出生，在正常情況下，他應該是哪一學年度的新生？(A)九十七學年度 (B)九十八學年度 (C)九十九學年度 (D)一百學年度

34.下列哪一個國家偏向菁英教育，所以自小學開始留級率較高？(A)德國 (B)英國 (C)日本 (D)法國

35.依據「國民教育法」之規定，國民小學及國民中學之教科圖書由哪一單位訂定辦法公開選用之？(A)主管地方教育行政機關 (B)國立編譯館(C)學校教師會 (D)學校校務會議

36.憲法增修條文規定，教育、科學、文化之經費，尤其以下列哪一類教育之經費應優先編列？(A)國民教育 (B)特殊教育 (C)高等教育 (D)原住民教育

37.下列何項內容不屬於我國特殊教育法所規定的個別化教育計畫內容？(A)家庭支援服務 (B)評量日期 (C)評量方式 (D)學生家庭狀況。

38.某國小負責九十九學年度一般智能資優班招生鑑定工作。此次鑑定採用魏氏兒童智力量表，依規定試者的智力至少應在多少以上，才符合標準？(A)130(B)135 (C)140 (D)145

39.萍萍將「ㄥ」發成「ㄜ」，這是構音異常中的哪一種錯誤語音？(A)鼻音缺乏 (B)前置音 (C)塞擦化 (D)後置音

40.下列哪一項教材比較適合於編入智障者之功能性課程(functional curriculum)？(A)肚子痛是什麼細菌引起的？(B)怎樣穿好運動鞋？(C)颱風跟氣壓變化有何關係？(D)哪一種動物是哺乳類？

41.一位腦性麻痺學生的學期目標包括加強視動協調、抓握和數數的能力，下列哪一種教具用在教學活動中最適合？(A)塑膠雪花片 (B)作業單 (C)小白板上畫圈圈 (D)積木或姆指大的木珠

42.對檢查聽到聲音無法自覺性反應的嬰幼兒，可利用什麼聽力檢查方法？(A)腦波檢查 (B)膚電反應 (C)骨導式聽力檢查 (D)遊戲式聽力檢查

43.「南茜有一條巧克力，她將這個巧克力放在她的盒子裡，然後就跑出去玩。當她在外面玩的時候，她的媽媽進到屋內，從盒子裏拿出南茜的巧克力，並將巧克力放到櫥櫃裡。過一會，南茜回到屋內，請問南茜會到哪裡找她的巧克力？她會認為巧克力在哪裡？」請問該情境問題是測哪一種能力？(A)社會技能能力 (B)心智理論/錯誤信念的能力 (C)適應能力 (D)智力

44.下列哪一項敍述最符合「完全融合」(full inclusion)之理念？(A)依學生之障礙程度決定最接近普通班之安置方式(B)任何障礙程度的學生皆安置於普通班(C)資源班是障礙學生最適當之安置方式(D)最適用於學齡前及低年級身心障礙學生之教育安置

45.小明總把「我是我媽心頭的一塊肉」說成「我是我媽心臟的一塊肉」。此種現象最符合下列哪一方面的語言問題？(A)語音 (B)語意 (C)語法 (D)語用

46.運用工作分析法(task analysis approach)教導智障兒童學習一些較困難的教材，這種方法所依據的原理就是行為學派心理學者所主張的什麼原理？(A)行為塑造(shaping)(B)防患未然(avoidance behavior)(C)脫逃行為(escape behavior) (D)隔離(time-out)

47.一位校長希望學校教師多進修充實自我的能力，故先以身作則，展現進修之後自己能力的進步，接著再透過獎勵制度，形成進修的風氣。試問這位校長運用了何種權力型態？(A)民主 (B)權威 (C)影響 (D)強制。

48.國民中小學各校課程發展委員會之組成方式如何決定？(A)由學校校務會議決定 (B)由教師會決定(C)由校長決定 (D)由教育局統一規定

49.九年一貫課程中，國小低年級的生活課程未統合下列哪一個領域？(A)社會 (B)藝術與人文 (C)健康與體育 (D)自然與生活科技

50.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？(A)教師法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教育基本法

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