104年 - 104 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育心理學#42864

科目：教育心理學 | 年份：104年 | 選擇題數：0 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (8)

一、請敘述溫納（Weiner）三向度歸因論的內涵，並說明你對成敗歸因的觀點及歸因論 在教育上的意義。（25 分）
二、請敘述正向心理學意義及其與心理健康者的關係。（25 分）
三、請說明內在增強、外在增強及替代增強意義及理論依據，並各舉出一個實例說明這 些方式的學習成效。（25 分）
⑴消弱與負增強
⑵性別認同與性別角色
⑶常模參照測驗與標準參照測驗
⑷鷹架理論（Scaffolding）與近側發展區（Zone of Proximal Development, ZPD）
⑸雙語教育（Bilingual education）與沉浸式教育（English immersion）