消弱:目的為降低某行為的出現，採取的處理方式。例:班上有同學出怪聲，採取不理會方式，讓學生自討無趣後，停止此行為，藉此消弱此行為的出現。
負增強:以取消某懲罰的方式，使學生降低某行為。例:如果你上課專心聽講不再講話，放學後就不用留下來讀書。
削弱：當個體發生某種行為(ex:引起注意)時，不予理會。久而久之，便減少個體發生該項行為。
負增強：用減少個體不喜歡的事物來增強個體對另一行為的動機。
消弱:將故意所為之行為，視而不見，使其出現率越來越低
負增強:當所期待之行為出現，就將其所討厭之行為拿掉
定義：當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。
http://vip.yamol.tw/note-%E6%B6%88%E5%BC%B1-18504.htm
負強化，又稱消極強化。
它是指通過某種不符合要求的行為所引起的不愉快的後果，對該行為予以否定。
若職工能按所要求的方式行動，就可減少或消除令人不愉快的處境，
從而也增大了職工符合要求的行為重覆出現的可能性。
例如，企業安全管理人員告知工人不遵守安全規程，就要受到批評，甚至得不到安全獎勵，
於是工人為了避免此種不期望的結果，而認真按操作規程進行安全作業。
換句話說，負增強物通常是令人感到不舒服的事物，它能驅使個體表現出所要求的行為，以求避免令人不悅的情況。
http://vip.yamol.tw/note-%E6%AD%A3%E8%B2%A0%E5%A2%9E%E5%BC%B7-701.htm
削弱
以被動消極的方式，使行為者降地行動頻率，例如：忽視。
負增強
以減少造成行為者不快之行為，作為獎勵手段，例如：如果學生字寫得好，則讓學生減少作業量。
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