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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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108年 - 國立東華大學108-2教育實習知能檢定考試-03.兒童發展與輔導-考卷#84752
> 試題詳解
29. 他們使用了下列何種記憶策略?
(A)複誦(rehearsal)
(B)組織(organization)
(C)精緻化(elaboration)
(D)後設記憶(metamemory)
答案:
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統計:
A(17), B(1516), C(284), D(123), E(0) #2265429
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B2 · 2020/08/16
#4222486
@複誦策略:重複處理以保留和延長重要訊息...
(共 223 字,隱藏中)
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我會上岸!我會考上!信念。蒜。蔥。好事花生。文思泉湧。
B1 · 2020/04/26
#3907259
複誦-指一直重複念讀多遍,讓記憶深刻,加...
(共 213 字,隱藏中)
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相關試題
1. 小馨上課極少主動發言,下課時都是一個人靜靜坐在位子上。最近,她常常向 接她回家的奶奶抱怨上學很有壓力,不想到學校去。小馨所表現出來的問題, 最傾向於下列何項適應困難型態? (A)外向性行為 (B)內向性行為 (C)不良習癖行為 (D)學業適應問題
#2265401
2. 下列何者是引導式參與(guided participation)的例子? (A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來,讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋 (B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看,完成後要小麗再重頭到尾做一次 (C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組,讓小傑學會觀察 (D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子,讓小達模仿著畫
#2265402
3. 學校為注重環境衛生,鼓勵兒童捕捉蚊子,一隻十元。小華回家後努力捉蚊 子,爸媽問他為何要捉蚊子,小華說:「可以換錢」。就柯柏格(L. Kohlberg)的 觀點,小華的道德發展屬於何種階段? (A)道德成規期(conventional morality) (B)道德自律期(postconventional morality) (C)道德多元期(multiconventional morality) (D)道德成規前期(preconventional morality)
#2265403
4. 以下哪一個學派提出未竟事務(unfinished business)的概念? (A)完形治療 (B)現實治療 (C)行為治療 (D)理情行為治療
#2265404
5. 星光小學為了瞭解學生的心理適應情形,未經家長簽名許可,即對全班同學施 予心理測驗。這樣的作法最可能會違反哪項輔導諮商倫理守則? (A)忠誠性 (B)公平待遇 (C)知後同意 (D)社會福祉
#2265405
6. 依據道奇(K. Dodge)的研究,下列哪一類攻擊者有較高的敵意歸因偏誤(hostile attribution bias)? (A)言語攻擊者(verbal aggressors) (B)反應攻擊者(reactive aggressors) (C)被動攻擊者(passive aggressors) (D)主動攻擊者(proactive aggressors)
#2265406
7. 輔導老師探討某位霸凌者的家庭因素時,發現該生在幼兒時期常遭受來自父母 的身體暴力。試問該生以間接方式發洩自己憤怒情緒的人格動力,是屬於心 理分析學派的何種防衛機轉? (A)潛抑(repression) (B)昇華(sublimation) (C)投射(projection) (D)替代(displacement)
#2265407
8. 下列有關貝克(A. Beck)認知治療的敘述,何者為正確? (A)憂鬱是由內在產生的怒氣所引起 (B)有情緒困擾者的信念,傾向於反映客觀的現實 (C)個人心裡的內在溝通內容,可透過自省的方式獲得 (D)在找出非理性的思考之後隨即進行駁斥,並直接教導當事人正確的觀念
#2265408
9. 以下四項情境及處理何者符合「邏輯結果」的輔導原則之應用? (A)小明食用午餐時打翻食物,老師要求小明負責清潔善後 (B)小明在教室打球把玻璃窗打破了,被老師罰抄寫課文 (C)小明不讀書不寫功課,考試成績不及格 (D)小明雨天不帶雨具,結果全身淋濕了
#2265409
10. 小芳與小誠具有同樣的心理年齡。王老師想要了解他們問題解決能力的差 異,在解決問題時,王老師在過程中給予相同的引導與幫助,小芳很快的解 決超過其心理年齡兩歲的問題,而小誠只能解決超過其心理年齡半歲的問題。 試問王老師最可能採用下列何種評量方式? (A)合作評量 (B)傳統評量 (C)實作評量 (D)動態評量
#2265410
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