( )43.編序教學法是根據哪種理論發展而來？
(A)聯結論
(B)認知論
(C)知覺論
(D)心理分析論

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統計： A(4376), B(1797), C(71), D(147), E(0) #74313

詳解 (共 7 筆)

#99533
編序教學是行為學派的~
所以裡面最有可能的就只有A
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#771435
編序教學法——操作制約——聯結
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#703062
編序~行為學派~聯結論!
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#776451
教育心理學家桑代克(E.L. Thorndike)的學習理論，即受英國聯想論(associationism)的影響。依桑氏的解釋，個體對刺激多次反應後，神經系統中會形成神經聯 結，產生中介作用，而促使個體在同一刺激再出現時作出該項反應。如在問題箱裡面的餓貓，如果在門栓(S)的面前，拉動繩子(R)，而終於打開門得以吃到箱 外的魚（愉快的結果），則刺激與反應之間的聯結便漸漸形成（用S→R表示）。桑代克的學習三定律中的「效果律」為：刺激與反應之間的聯結，如果得到愉快的 結果，則聯結的力量便為之加強。學習三定律中的「練習律」為：刺激與反應之間的聯結，因練習的增加而加強，因練習的中斷而減弱。像這樣的學習理論，桑代克 自稱之為聯結論，別人則稱之為S－R理論或聯結心理學。
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#785300
使用鍊(聯)子鞭(編)
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#1271233
題目問哪種理論「發展」而來的～
然後桑代克的理論影響了史金納的理論 

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#1264544
請問，聯結論是桑代克，但編序教學是史金納 ，不是嗎?求高手賜教
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5128404
未解鎖
編序教學是行為學派的~所以裡面最有可能的...
(共 24 字，隱藏中）
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