「品德教育」是當前政府頗為關注的政策，請問下列針對品德教育政策之敘述，哪一個是錯誤的？
(A)品德教育運動的倫理學理論是源自康德的義務論
(B)台東菜販陳樹菊慷慨捐贈的故事，可以作為典範學習的品德教學題材
(C)政府於推動「品德教育促進方案」，要求各校在保有既有的基礎與特色下，將品德教育融合學校正式課程、非正式課程及校園文化或校風中
(D)目前國中道德教育並沒有單獨設科，而是採取融入的方式進行教學

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統計： A(2241), B(39), C(141), D(312), E(0) #212443

詳解 (共 6 筆)

#238393
A選項應改成亞里斯多德的德性倫理學
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#259303
亞里斯多德的德行倫理學又稱道德實踐學派
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#238394
更正：是德行
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#877120
德行論人物：亞里斯多德、柏拉圖 主張：強調『實踐智慧』的養成、人必須知道如何判斷善惡。 
義務論（嚴格主義）　主內派 人物：康德 主張：強調行為的動機之純正（人要有內發的善意）、不重視行為結果。 
效益論（快樂主義、功利主義） 人物：邊沁、伊必鳩魯　　（主外派） 主張：行為結果是好的，即是善；行為結果不好，即是惡。
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#667640
公民與道德不算是「品德」教育，它充其量只是告訴學生生活於這個社會的知識吧...
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#284057
所以現在國中沒有公民與道德了!??
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