阿摩線上測驗
「知識總會變作習慣，思維總會變成作品」，其敘述之教育主張與教育文化取向中，所陳述的哪一種主張不謀而
合：
(A)外化的主張
(B)體制的主張
(C)工具的主張
(D)建構的主張
統計： A(3953), B(185), C(643), D(2785), E(0) #354403
詳解 (共 10 筆)
Nonaka和Takeuchi(1995)提出知識轉換(knowledge conversion)的四種模式:
〈一〉社會化、共同化(socialization)：由內隱知識轉換到內隱知識
〈二〉外部化(externalization)：由內隱知識轉換到外顯知識(在考這個)
〈三〉組合化(combination)：由外顯知識轉換到外顯知識
〈四〉內部化(socialization)：由外顯轉換到內隱知識
Nonaka和Takeuchi（1995）認為知識分享是內隱知識與外顯知識互動的過程，分為：
（一）共同化（socialization，內隱知識→內隱知識），藉由分享經驗達到創造內隱知識的過程；
（二）外化（externalization，內隱知識→外顯知識），透過隱喻、類比、概念或假設等方式，以符號或語言表達出來；
（三）連結（combination，外顯知識→外顯知識），透過文件、會議、網際網路及電子郵件等進行顯性知識的取得；
（四）內化（internalization，外顯知識→內隱知識），經過外化及聯結的策略之後，組織中會有許多外顯知識，個體經由自我揣摩、學習、體驗，應用於真實情境中。
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外化（外部化）：內→外。將知識以語言或其他形式表現出來。例如把腦中的知識寫成書。
內化（內部化）：外→內。將外部組織吸收學習，成為內隱知識。例如做中學、看書得到新知觀念。
連結（組合化）：外→外。將外顯知識與其他的外顯知識或行為結合，成一更完整功能的知識。例如課程＋領導→課程領導。
這又稱作SECI模式，亦稱為知識螺旋
(A)共同化策略 (B)外化策略 (C)連結策略 (D)內化策略
Ans:(C)
知識總會變作習慣，思維總會變成作品乃是"外化"之過程
因為
"知識"和"思維"都是在腦裡的,抽象而不可見
"習慣"=表現在外的行為 "作品"=具體成品 二者皆具體顯而可見
Nonaka和Takeuchi(1995)提出知識轉換(knowledge conversion)的四種模式:
〈一〉社會化、共同化(socialization)：由內隱知識轉換到內隱知識
〈二〉外部化(externalization)：由內隱知識轉換到外顯知識(在考這個)
〈三〉組合化(combination)：由外顯知識轉換到外顯知識
〈四〉內部化(socialization)：由外顯轉換到內隱知識
我剛好相反內>"<
知識是外在的~轉變成習慣(內化)>"<