「課程即科目」的課程觀，比較強調下列何者？ (A)鼓勵學生主動地建構知識和主動參與學習活動。 (B)科目之間沒有明確劃分，學習內容的選擇與組織較不易進行系統安排與設計。 (C)不易將「課程」淪於「學科本位」、「教材本位」。 (D)在此定義下，規劃學生進行的學習內容可較有系統呈現，較合乎知識結構。