【已刪除】50.下列何者是維果斯基(L. Vygotsky)之理論的正確描述？

a.提出近側發展區(ZPD)的論點
b.屬社會建構主義
c.提出明確的智能發展階段
d.重視語言與文化對智能發展的影響
e.認為教師應是催化者而非指導者
(A) a b c d
(B) a b d e
(C) a c d e
(D) b c d e
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統計： A(487), B(6970), C(557), D(32), E(0) #58313

詳解 (共 10 筆)

#27834
筆記：個人建構主義 皮亞傑 康徳 杜威 ...
(共 68 字，隱藏中）
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#611786
Vygotsky強調兒童在學習過程中的主動性，是主動行為者，而非被動接受者。
兒童要將學習材料主動吸收而內化成為心智結構的成份。
所以教學歷程中，學生是參與者，教師的角色是嚮導，是催化者而非指導者。
---陳嘉陽上冊P.334

另外，Piaget、Vygotsky、Bruner都有提出認知發展的相關理論，
Piaget的認知發展理論又稱「階段論」
Vygotsky的認知發展論又稱「情境論」(社會建構論)
Bruner提出的是「認知表徵論」(動作表徵期→形像表徵期→符號表徵期)
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#553710

不要誤導

指導者意味直接教學，直接告訴學生如何做

而催化者則是以學生為主體，教師在ZPD內予以協助

因此催化者比指導者好，無誤

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#380385

這題有爭議!!!
e.認為教師應是催化者而非指導者
應該更正為認為教師應是指導者

所以只有選項a.b.d是正確答案

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#554507

皮亞傑是階段論沒錯，但是應該稱作「認知」發展階段比較好

畢竟兩個用詞還是稍有不同

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#1229012
維果思基並沒有提出明確的智能發展階段。
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#554842
謝謝^^
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#391804

教師是催化者不對嗎? 
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#553857
謝謝~~明確智能發展階段是皮亞傑嗎?
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#1538184
這題目感覺怪怪的，若是選出正確的，也不是要排序
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