114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_教育行政：教育哲學#134488

科目：教育哲學 | 年份：114年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育哲學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、請依據批判教學論（Critical Pedagogy）之基本觀點闡釋「教師作為轉化性知識份子（Teacher as transformative intellectual）」的意涵。（25 分）

二、何謂「關懷倫理學」？其道德教育意涵為何？（25 分）

三、斯賓塞（H. Spencer）是英國十九世紀著名哲學家、社會學家與教育思想家，其在教育上最重要的著作為「教育論」（Education： Intellectual, Moral 。在本書中，他批判了傳統古典主義教育觀點，並揭櫫了科 and Physical）學知識的價值在學校教育中的重要性，成為「預備說」（Education as Preparation）的教育目的，試述其思想內涵。（25 分）

四、德國文化教育學派（cultural pedagogy）特別重視教育愛（Liebe），斯普朗格（Eduard Spranger）認為「教育愛」是教育活動中最重要的精神動力，試申論「教育愛」之意涵。（25 分）