一般說來，稱職教師對問題的
(A)深層
(B)表面
(C)專門
(D)建構　　結構較敏感，他們根據相關領域定理來構思問題。

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統計： A(2425), B(100), C(591), D(707), E(1) #32187

詳解 (共 3 筆)

#158053

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.OxOPh2GERS7gjbeCvnASA--/article?mid=4164

 

（二）專家在表徵問題時，會以問題狀態中背後的深層結構做為分類基礎，生手則傾向使用表面特性。

另一項研究發現，顯示專家在表徵問題時，會以問題狀態背後隱藏的原則(如物理現象或公式)做為分類基礎。相反的，生手在進行問題分類時，較受到問題狀態中如物件形狀及組成等表面特性影響。

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#157631
why?
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不懂...

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