下列何種做法無法有效幫助學生學習概念和原則？
(A)提供豐富多樣的概念所含括之屬性
(B)提供適當的例證
(C)鼓勵學生發現原則
(D)提供合適的前導組體。

答案：登入後查看
統計： A(8829), B(928), C(1563), D(664), E(0) #360628

詳解 (共 10 筆)

#431964
一次提供太多觀念易混淆！
273
17
#567825

應該是提供概念的主要屬性，以明確屬性定義。

過多屬性容易有混淆的現象。
92
0
#1331624
應該是提供概念的主要屬性，以明確屬性定義。 過多屬性容易有混淆的現象。
35
2
#1068783
一次講很多不同的概念，學生會搞不清楚，可是要是講一個主要的概念，他們就能學得又快又好
11
1
#676567
1.看不懂(A)選項表達的到底是什麼??...
(共 74 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#540151
求解+1
A它沒有說一次提供？
C同3F的想法
鼓勵學生玉發現原則
可是他就發現不了  在怎麼鼓勵效果也不會很大吧

9
0
#879508
提供豐富多樣的屬性所含括之概念？
3
0
#534594

"所含括之屬性"是什麼意思??鼓勵學生發現原則算是有效幫助嗎??求解?

 

2
0
#876146
(A)選項 好像英翻中的文法, 
提供豐富多樣的概念...所含括之屬性 
2
0
#3281137
應為提供多樣的例子，讓學生能透過歸類，以...
(共 64 字，隱藏中）
前往觀看
2
0