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教甄◆資賦優異組
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94年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題(特教—資優組)#1503
> 試題詳解
下列何者為Renzulli資優三環模式中的重要特質?
(A)高度的智能
(B)高度的工作熱誠
(C)中度的問題解決能力
(D)中度的創造力
答案:
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統計:
A(47), B(1026), C(64), D(64), E(0) #66989
詳解 (共 2 筆)
沈怡慧
B1 · 2014/04/29
#825899
阮祖里(Renzulli) 資優三環說: 中等以上的智力、工作的專注性、創造力
10
0
雨衣
B2 · 2020/11/14
#4376590
以圖文對照,說明從資優三環定義至千鳥格經...
(共 352 字,隱藏中)
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相關試題
「 戲劇的寫作」,是屬於Renzulli三合充實模式的哪類型活動? (A)一般探索活動 (B)能力訓練活動 (C)歷程取向活動 (D)真實問題探究活動
#66990
根據Clark(1992)對資優兒童特質的描述,下列何者的困境並非資優兒童認知特質所引起的結果? (A)被視為好表現 (B)被視為剛愎頑固 (C)非常容易受傷害 (D)缺乏耐心
#66991
個別諮商中,你發現當事人過度依賴諮商師你的意見而阻礙諮商的進展時,你認為那項技術最適合用來邀請當事人檢視彼此的關係及影響?(A)打破僵局(B)解釋(C)立即性(D)面質。
#66994
面對當事人初次諮商時的抗拒,何者作法是不適當的:(A)同理其情緒(B)了解抗拒的原因(C)面質其抗拒(D)結構化諮商。
#66995
就輔導、諮商與心理治療之區別,何者正確?(A)以廣度而言,心理治療的涵義最廣(B)輔導通常是指諮商服務中的一種方式(C)輔導在協助當事人的方法上是結構的(D)心理治療強調此時此地的經驗,注重當事人意識層面的內容。
#66996
有關團體帶領者的「自我坦露」策略,下列何者為不正確的描述?(A)帶領者的「自我坦露」能作為成員的示範(B)應先考量此時的「自我坦露」對團體的進展有何幫助?(C)可以在團體的初期坦露對團體的焦慮及不確定感,以彰顯自己的真誠(D)可以在團體的工作階段適當表達自己,以增進成員凝聚力及開放度。
#66997
以下排列方式,何者為適當的行為改變步驟? A分析起點行為、B確定終點行為、C選擇適當增強物、D採用漸進方式養成行為、E評量與分析行為改變的情形。 (A)BCDE(B)ACDBE(C)BADCE(D)CADBE。
#66998
以全體學生為對象,計畫以團體輔導、測驗、資料提供等方式對學生進行輔導的工作計畫模式,屬於下列何種輔導工作模式?(A)改善教育環境計畫(B)早期鑑定與預防計畫(C)學校心理衛生計畫(D)診斷與治療計畫。
#66999
對於出現自殺高危險狀態的學生,適當介入處理,以阻止其自我傷害行為,是屬於三級預防概念的哪一個層級?(A)初級預防(B)次級預防(C)三級預防(D)以上皆屬之。
#67000
右列何項為適當的諮商目標(A)直接替當事人解決問題(B)堅守對價值判斷,說服當事人放棄原本的目標(C)考慮當事人的心理需求及社會責任(D)以讓當事人高興滿意為主要目標。
#67001
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