下列哪一項是選學習障礙學生篩選之測驗工具的重要原則？
(A)能快速有效區辨高危險群
(B)具有完整的內容效度
(C)與學校成績相關高
(D)要有代表性的常模

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統計： A(990), B(340), C(76), D(187), E(0) #352141

詳解 (共 3 筆)

#397128

關鍵字:篩選
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#1368854
Fuchs等人(2002)提出RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。 
 步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。 
步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。 
步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。 
步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。
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#1212875
是說為了篩選是學障和不是學障??
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